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教甄◆地理科專業
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114年 - 114 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:地理科#129027
> 申論題
2. 課綱中「A.地理技能」的「b.地理資訊」與「E.空間資訊的獲取與處理」的「b.資料處理與呈現」分屬於必修與加深加廣選修,試舉出兩例來說明教學內容與設計上的差異(20 分)。
相關申論題
二、申論題:1. 以非洲空白地圖為底圖,在答題卷中自行繪製一張非洲黑人分布圖,並解釋非洲黑 人分布區與伊斯蘭教分布區不完全相符的可能原因。(20 分)
#550392
3. 臺灣的梅雨與冬雨雖然同屬鋒面雨,但其降水特徵仍存在一定差異。試著以中學教學的角度,說明兩者在降水特徵上擁有哪些不同之處。(15 分)
#550394
4. 依賴式經濟常用來解釋部分國家經濟現況與發展過程,同時具有依賴式經濟的國家還會具有其他相同的發展現象,試舉出三種現象,並簡要說明。(15 分)
#550395
1. 厭勝物
#550396
2. creep
#550397
3. scale
#550398
4. soil liquefaction
#550399
2. 近年來,臺灣社會積極推動「轉型正義」融入課程教學,然而傳統的轉型正義教學常流於歷史文本的單向講述,難以引發學生的共鳴與空間連結,請利用轉型正義主題作為情境,設計可貫穿選修地理「空間資訊科技」課程主要概念或內容的教案,僅需簡述轉型正義與課本主要概念對應的設計內容。(30 分)
#571362
三、申論題:1. 「中南美洲」與「漠南非洲」為地理視野中二擇一的課程,請說明此兩課之間的共同概念。(15 分)
#571361
3. 數位孿生
#571360
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