阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆地球科學
>
98年 - 國立臺灣師範大學附屬高級中學高中部教甄-地球科學#82696
> 申論題
4. 假設乾絕熱降溫率(dry adiabatic lapse rate)為10 ℃/km,溼絕熱降溫率(moist adiabatic lapse rate)為6 ℃/km。 一日地面溫度19℃,一積雲之雲底高度為600 m,則此積雲內距地面1.6 km高處之溫度為
℃。
相關申論題
1. 地面氣壓是由地表以上所有空氣分子的 所造成。
#336148
2. 氣溫5℃,風速55 km/hr時之體感溫度(wind chill equivalent temperature)為-1.6℃。請問此時暴露於室外之水管是否會結冰?
#336149
3. 若你/妳站在火堆南側面向火堆且感受到火堆的熱風自你/妳頭頂吹過,此時風向為 風。
#336150
5. 請瑱寫下表中各主要氣團之名稱、記號與典型特徵:
#336152
(三)若要讓學生提出變因並規劃實作,您預期學生會提出哪些變因?至少列出兩種可量化的變因,並針對其中一種具體說明量化的實驗設計方式。
#572293
(二)如何引導學生針對此一事件提出合理的科學解釋?
#572292
(一)這個工業事件可和高中地球科學的哪些主題進行連結?
#572291
(六) 已知使用望遠鏡觀測天體時,可以用「物鏡焦距 fo ÷ 目鏡焦距 fe」估算影像的放大倍率。請以折射式望遠 鏡為例,繪製一張光學成像示意圖,圖中須包含物鏡、目鏡(兩者皆可用薄透鏡示意)、光軸、光線路徑 (符合光學原理且具代表性的路徑)、以及成像結果等標示。再根據成像圖的幾何關係,於圖中加上必要標 示後進行放大倍率的推導。
#572290
(五) 某日在天文社的社課中,一位學生提問:「老師,恆星距離我們那麼遠,我們怎麼知道亮度變暗是因為行星 擋住,而不是恆星表面剛好長了一顆很大的『黑子』?」請具體提出兩種科學觀測特徵或檢驗方法,向學 生解釋科學家如何區分「行星凌日」與「恆星黑子」。
#572289
(四) 有位學生在課本的延伸閱讀中看到關於太平洋垃圾帶(Great Pacific Garbage Patch)的介紹,得知目前世界 上堆積最多人為垃圾的地方位於夏威夷和美國加州之間海域,面積估計超過 160 萬平方公里,垃圾量可能 達到 10 萬噸。但他記得國中時學過「波動只傳遞能量,不傳遞物質」,於是困惑地詢問您:「既然海浪的水 本身不會移動,那這些人為垃圾為什麼能違反原理被搬運到數千公里外的海洋中呢?」請具體說明您會如 何釐清學生的認知衝突?
#572288
相關試卷
115年 - 115-1 臺北市立內湖高級中學_正式教師甄選初選筆試試題:地球科學科#139392
115年 · #139392
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:地球科學科#139197
115年 · #139197
115年 - 115-1 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選試題_高中部:地球科學科#138664
115年 · #138664
115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題:地球科學科#138663
115年 · #138663
115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題:地球科學科#138649
115年 · #138649
114年 - 114-3 國立新竹女子高級中學教師甄選試題:地球科學#128239
114年 · #128239
114年 - 114 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:地球科學科#127282
114年 · #127282
114年 - 114 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題:地球科學科#127271
114年 · #127271
114年 - 114 基隆市市立中山、安樂、八斗高級中學_教師甄選試題:地球科學#127234
114年 · #127234
114年 - 114 教育部受託辦理_公立高級中等學校教師甄選試題:地球科學科#126943
114年 · #126943