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112年 - 112-1 臺北市立永春高級中學正式教師甄選:生物科#114668
> 申論題
6. 請說明開闢道路對生態環境造的影響,並列舉減少影響的方式有哪些?
相關申論題
1. 下圖為血管收縮素(Ang)型式轉變的途徑。細胞膜上的 ACE 2 受體與 SARS-CoV-2 結合時,會阻斷血管收縮素 II (Ang II)轉變為 Ang 1-7 的過程,此時可能對腎素-血管收縮素-醛固酮系統(RAAS)造成哪些影響?請說明原因。
#489682
2. 請統整植物面對逆境時的生理反應。
#489683
3. 請說明電性突觸與化學性突觸的作用機制並比較其差異。
#489684
4. 請比較光合作用電子傳遞鏈、有氧呼吸電子傳遞鏈與糖解作用中 ATP 合成機制的異同。
#489685
5. 請比較有絲分裂、減數分裂與無合成分裂的異同。
#489686
7. 請以現在仍在運作中的公民科學家平臺與高中生物課程為主軸,設計為期六週、每週兩小時的課程。
#489688
8. 請說明如何將本校的校園與周邊環境特色融入必修生物、選修生物或探究與實作課程?
#489689
(簡答題:) 9. 人體中,激素的「正回饋調控機制」與「負回饋調控機制」如何影響月經週期?(6分)
#573196
(簡答題:) 8. 人類的專一性免疫中,B細胞的活化途徑可分成T-dependent activation和T-independent activation,請從引發的抗原形式、作用機制、活化結果等方面,比較兩者間的差異。(5分)
#573195
(簡答題:) 7. 近年人工智慧(AI)的技術發展快速,已經有多種輔助學習的AI工具。部分學生會將AI當成提問對象,也會拿詢問AI得到的錯誤答案,來質疑教師教學的正確性。面對以上狀況,你會如何應對?又,透過哪些教學內容,可以讓學生更適切的使用AI工具?(4分)
#573194
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