最新資料

【段考】國二英文上學期

【段考】國二英文下學期

【段考】國二數學上學期

115年 - 115-1 專技高考_營養師：生理學與生物化學#137540(50題)

115年 - 115-1 專技高考_護理師：內外科護理學#137539(50題)

115年 - 115-1 專技高考_營養師：營養學#137538(50題)

115年 - 115-1 專技高考_護理師：產兒科護理學#137537(50題)

115年 - 115-1 專技高考_護理師：基礎醫學(包括解剖學、生理學、病理學、藥理學、微生物學與免疫學)#137536(50題)

115年 - 115-1 專技高考_護理師：精神科與社區衛生護理學#137535(50題)

115年 - 115-1 專技高考_營養師：公共衛生營養學#137534(50題)

115年 - 115-1 專技高考_營養師：食品衛生與安全#137533(50題)

115年 - 115-1 專技高考_護理師：基本護理學（包括護理原理、護理技術）與護理行政#137532(50題)

115年 - 115-1 專技高考_營養師：膳食療養學#137531(43題)

20. 某公司舉辦摸彩。在一不透名箱中放入一顆標示「乘2」，以及標有數字「5」和數字「1」的球各一顆。參加者共抽4次，每次抽取1球，主持人記錄每次抽中球的標示，並將球放回箱中，參加者再抽下一次。抽完4次後，依如下的方式計算分數：先求出這4次抽中球的數字總和，每多一顆「乘2」的球，分數就乘2倍。例如4次的紀錄為「5、乘2、1、乘2」，則分數為(5+1)×2×2=24；紀錄為「乘2、乘2、乘2、乘2」，則分數為0。若分數等於8，則可得到獎品。假設每次每顆球被抽中的機率均相等，試問某甲參加此摸彩得到獎品的機率為何？ (A)14/81 (B)5/27 (C)16/81 (D)2/9

19. 設實數數列an的首項為1。令bn=(an+1)/an，已知數列bn是一個首項與公比都是2的等比數列。試問a5的值為何？ (A)2^2 (B)2^(5/2) (C)2^5 (D)2^(15/2)

18. 某校內趣味競賽透過兩輪比賽決定「優勝」的班級：第一輪先贏兩場者，即晉級第二輪，第二輪先贏三場者，即為優勝，且每場比賽均有勝負沒有和局。若依序記錄優勝班級的各場次比賽勝敗，例如（勝勝勝勝勝）、（勝敗勝勝敗勝勝）為獲得優勝的其中兩種可能紀錄。試問獲得優勝的可能紀錄總共有幾種？ (A)12 (B)13 (C)15 (D)30

2. 歌仔戲為源起於台灣本土的傳統戲劇，請從發展歷程、角色、音樂內容、樂器以及重要作品等五個面向敘述之。

四、申論題（每題 15 分，共 30 分）1. 請探討兩次世界大戰對 20 世紀音樂風格的影響。請依照時序條列寫出。

5. Wozzeck

高中生物

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中生物

高中物理

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中物理

高中化學

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中化學

(國中數學)相似形

課程：國中數學
章節：國中會考考題題型-數學

(國中數學)圓形

課程：國中數學
章節：國中會考考題題型-數學

(國中數學)三角形的三心

課程：國中數學
章節：國中會考考題題型-數學

44. Hill & Corbett 等人(1993)研究發現，下列哪些因素和正向治 療結果有關？ (A) 工作同盟(working alliance) (B) 依附關係(attachment) (C) 移情和反移情(transference and countertransference) (D) 抗拒(resistance) (E) 助長性的情境(facilitative conditions)

3. ______ is the hallmark of a healthcare professional, showing that they can relate to the pain and problems of patients. (A) Indignity (B) Antagonism (C) Indifference (D) Compassion

21 有關模板組立後之混凝土澆置順序， 下列敘述何者正確？ (A) 依柱、牆、梁、版、樓梯，並向四周澆置 (B) 依柱、梁、牆、版、樓梯，並向四周澆置 (C) 依牆、柱、梁、版、樓梯，並向四周澆置 (D) 依柱、牆、梁、樓梯、版，並向四周澆置

複選題37.下列對「無正當理由攜帶具有殺傷力之器械、化學製劑或其他危險物品者」之敘述，何者正確？ (A)其法定罰處 3 日以下拘留或新臺幣 1 萬 8,000 元以下罰鍰 (B)當以行為人是否已持之要脅他人生命、身體而產生實質危險為斷 (C)因該器械在客觀上本具殺傷力之故，易造成社會秩序不安及存在不穩定危險之狀態 (D)依當時客觀環境及一般社會通念，該持有行為因已逾該器械原通常使用之目的及範疇 (E)「無正當理由」當指行為人若所持目的與該器械於通常上所使用之目的不同

4.請寫出下二圖(圖 B.C.)藝術家名字、形式媒材、並描述其創作理念及時代意涵。(10 分)

5.請陳述右圖作品(圖 D)的藝術家及其創作概念。