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不動產經濟學
破產法與強制執行法
技檢◆油壓-丙級
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115年 - 115 桃園市立中壢商業高級中等學校_教師甄選試題:健康與護理科#138636(31題)
115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選:國小資訊專長#138635(10題)
115年 - 115 慈濟大學_學士後中醫學系招生考試試題:國文#138634(50題)
115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選:國小音樂科#138633(6題)
115年 - 115 慈濟大學_學士後中醫學系招生考試試題:英文科#138632(50題)
115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選試題_小學部:自然科#138631(11題)
115年 - 115 慈濟大學_學士後中醫學系招生考試試題:生物學科#138630(50題)
115年 - 115-1 國立屏科實驗高級中等學校_專任教師甄選教師初試試試題_國中部:國中生物科#138629(17題)
115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選:高中公民科#138628(16題)
115年 - 115 中央警察大學_消佐班第30期 ( 第1、2類 ) 招生考試試題:火災學#138627(40題)
最新試題
複選題50. 如【圖10】所示之RLC交流串聯電路,下列何者正確? (A)視在功率為2kVA (B)線路電流為20∠53°A (C)虛功率為1.6kVAR (D)功率因數為0.6
複選題49. 有關色碼電阻的顏色所代表的數字,下列何者正確? (A)黑色代表的數字是1 (B)黃色代表的數字是5 (C)紫色代表的數字是7 (D)灰色代表的數字是8
複選題48. 關於佛來銘左手定則,下列何者正確? (A)又稱為電動機定則 (B)拇指代表導體受力方向 (C)食指代表電流方向 (D)中指代表磁場方向
最新申論題
10. 年美國總統雷根給予臺灣六項保證:① 美國未同意對軍售中華民國一事設定終止期限 ② 美國未同意在軍售中華民國之前先徵詢北京意見 ③ 美國不會在臺北、北京之間扮演調解角色 ④ 美國未同意修改臺灣關係法 ⑤ 美國未改變對臺灣主權問題的立場 ⑥ 美國不會逼中華民國與北京談判 請問這是美國為了當年隨即發布的何項外交文件所進行的準備?
(2). 這位將領說日本的第二扇門也被關上了,導致此事發生的原因為何?(2 分)
(1). 這位將領最可能是為日本的哪一次擴張行動辯護?(2 分)
最新課程
國中會考理化總複習
講師:
Appletu
簡介:
本課程依據最新108課綱自然領域第二~四册理化科部份的內容,綜合各版本的實驗和範例所編撰而成,期盼九年級...
學士後中醫-生物
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李Bon (已上榜)
簡介:
◇ 採用最有效明瞭的心智圖,快速幫你建立腦中的生物地圖,複習不再沒有章法! ◇適合族群:初學者快速打底、...
統計學
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統計學
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民法 親屬 第 1055-2 條
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第 二 章 婚姻 第 五 節 離婚
描述:
父母均不適合行使權利時,法院應依子女之最佳利益並審酌前條各款事項,選定適當之人為子女之監護人,並指定...
民法 親屬 第 1056 條
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第 二 章 婚姻 第 五 節 離婚
描述:
夫妻之一方,因判決離婚而受有損害者,得向有過失之他方,請求賠償。 前項情形,雖非財產上之損害,受害人...
民法 親屬 第 1057 條
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民法 親屬
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第 二 章 婚姻 第 五 節 離婚
描述:
夫妻無過失之一方,因判決離婚而陷於生活困難者,他方縱無過失,亦應給與相當之贍養費。
最新討論
34 依地方制度法規定,下列何者不屬於地方自治規則之無效事由? (A)牴觸中央法律 (B)牴觸中央行政規則 (C)牴觸上級自治團體自治條例 (D)牴觸該自治團體自治條例
39.依道路交通安全規則規定,檢驗不合格之汽車,責令於多久時間內整修完善申請覆驗? (A)十天 (B)十五天 (C)一個月 (D)二個月
19 組織文化反映了總體社會環境的特質,如美國的個人主義或是日本的集體主義,此屬於摩根(Morgan)對於組織意象的何種隱喻? (A)組織是一個有機體 (B)組織是一個創造的社會實體 (C)組織是一個生產線 (D)組織是一個政治體系
23. 鋼結構建築之基礎螺栓安裝,下列何 者較不恰當? (A) 為防止澆灌基礎混凝土時因振動而移位,基礎螺栓 之埋設要採用樣板(templates)予以固定。 (B) 基礎螺栓不可銲在地樑之鋼筋表面。 (C) 基礎螺栓不可銲在基礎之鋼筋表面。 (D) 基礎螺栓安裝時不可以進行微調。
2 公部門和一般民間企業都會利用績效考核來提升個人或組織績效,這 表示: (A)公私部門通力合作 (B)公私部門的管理方法具有共通性 (C)公私部門追求一樣的組織使命 (D)公私部門採用一致的績效標準
40. 在學習動作技能時,若教師強調透過概念之間的組織與結構化呈現,協助學生理解知識間的關聯性,則此一教學取向最符合下列何者? (A) 以放射狀圖像呈現概念,並連結相關知識以促進理解之心智圖教學模式 (B) 透過問題探索與實作歷程建構知識理解之探究教學模式 (C) 強調產生多元想法與創新解決策略之創造思考教學模式 (D) 以層級化方式呈現概念間關係,並強調知識連結之概念構圖教學模式