最新資料

MTA98-366◆網路管理與應用(Networking Fundamentals)

勞動部勞動力發展署 國文

國中會考模擬考◆英文

115年 - 115 國立中興大學_學士後醫學系公費生招生考試：普通生物及生化概論#138023(75題)

115年 - 115- 1國立中興大學附屬高級中學_正式教師甄試試題：本土語文-閩南語#138022(33題)

115年 - 115-1 國立中興大學附屬高級中學_正式教師甄試試題：特殊教育科#138021(11題)

115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選：化學科#138020(42題)

115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選：國中數學科#138019(15題)

115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選：高中數學科#138018(15題)

115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選：國文科#138017(19題)

115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選：國中歷史科#138016(36題)

115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選：高中歷史科#138015(36題)

115年 - 第9章 基本交流電路：9-7 國考試題#138011(58題)

複選題50. 如【圖10】所示之RLC交流串聯電路，下列何者正確？ (A)視在功率為2kVA (B)線路電流為20∠53°A (C)虛功率為1.6kVAR (D)功率因數為0.6

複選題49. 有關色碼電阻的顏色所代表的數字，下列何者正確？ (A)黑色代表的數字是1 (B)黃色代表的數字是5 (C)紫色代表的數字是7 (D)灰色代表的數字是8

複選題48. 關於佛來銘左手定則，下列何者正確？ (A)又稱為電動機定則 (B)拇指代表導體受力方向 (C)食指代表電流方向 (D)中指代表磁場方向

10. 年美國總統雷根給予臺灣六項保證：① 美國未同意對軍售中華民國一事設定終止期限 ② 美國未同意在軍售中華民國之前先徵詢北京意見 ③ 美國不會在臺北、北京之間扮演調解角色 ④ 美國未同意修改臺灣關係法 ⑤ 美國未改變對臺灣主權問題的立場 ⑥ 美國不會逼中華民國與北京談判 請問這是美國為了當年隨即發布的何項外交文件所進行的準備？

(2). 這位將領說日本的第二扇門也被關上了，導致此事發生的原因為何？（2 分）

(1). 這位將領最可能是為日本的哪一次擴張行動辯護？（2 分）

【警鴿】刑法總則(二)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：帶您深入淺出認識刑法總則

【警鴿】刑法分則-財產法益（一）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：帶您深入淺出認識刑法分則

test

講師：李晴暄

簡介：test

焦點團體法(焦點訪談法)

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch18.資訊不對稱理論

人性本善學派 麥克葛瑞格:XY理論

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch18.資訊不對稱理論

合作學習

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch18.資訊不對稱理論

42.輔導老師與資訊教師合作自編一份衡鑑國中學生資訊性向的量表，他們找到一份頗具口碑的資 訊知能量表來建立效度。這些老師建立的此項效度屬於哪一種類型？ (A)效標關聯效度 (B)內容效度 (C)建構效度 (D)表面效度

31. 一般學者分析學校文化時，學校組織具有[受養護性](domesticated)的特徵，其意是指： (A) 一般公立學校教育經費都是由政府負擔，學校不必擔心費用短缺 (B) 學校組織目標複雜而抽象，不易具體實現 (C) 學校教育以服務為宗旨，不以營利為目的 (D) 學校措施關係全民福祉，容易遭受社會批評

39.依道路交通安全規則規定，檢驗不合格之汽車，責令於多久時間內整修完善申請覆驗？ (A)十天 (B)十五天 (C)一個月 (D)二個月

23. 鋼結構建築之基礎螺栓安裝，下列何 者較不恰當？ (A) 為防止澆灌基礎混凝土時因振動而移位，基礎螺栓 之埋設要採用樣板(templates)予以固定。 (B) 基礎螺栓不可銲在地樑之鋼筋表面。 (C) 基礎螺栓不可銲在基礎之鋼筋表面。 (D) 基礎螺栓安裝時不可以進行微調。

1 下列何者不是公共行政的特質？ (A)受到高度的公共監督 (B)公部門權威具有割裂的性質 (C)深受法律規範的限制 (D)公共目標清楚且容易測量

40. 在學習動作技能時，若教師強調透過概念之間的組織與結構化呈現，協助學生理解知識間的關聯性，則此一教學取向最符合下列何者？ (A) 以放射狀圖像呈現概念，並連結相關知識以促進理解之心智圖教學模式 (B) 透過問題探索與實作歷程建構知識理解之探究教學模式 (C) 強調產生多元想法與創新解決策略之創造思考教學模式 (D) 以層級化方式呈現概念間關係，並強調知識連結之概念構圖教學模式