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115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_農業技術：土壤與肥料概要#138861(5題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_農業技術：植物保護概要#138860(5題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_農業技術：作物概要#138859(8題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_地政：土地利用概要#138858(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_地政：民法物權編概要#138857(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_園藝：花卉學與造園學#138856(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_社會行政：社會政策與社會立法概要#138855(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_社會行政：社會工作概要#138854(27題)

115年 - 115 關務特種考試_五等_船舶駕駛：航行當值大意#138853(50題)

115年 - 115 關務特種考試_五等_船舶駕駛：航海船藝大意#138852(50題)

100、 駕駛人如果在道路上發現圖中的橫向標線時，應 該如何反應？(A)減速慢行(B)加速通過(C)檢查輪胎。

99、 (A)禁止左轉(B)禁止迴車(C)禁止會車。

98、 (A)狹路(B)狹橋(C)岔路。

10. 年美國總統雷根給予臺灣六項保證：① 美國未同意對軍售中華民國一事設定終止期限 ② 美國未同意在軍售中華民國之前先徵詢北京意見 ③ 美國不會在臺北、北京之間扮演調解角色 ④ 美國未同意修改臺灣關係法 ⑤ 美國未改變對臺灣主權問題的立場 ⑥ 美國不會逼中華民國與北京談判 請問這是美國為了當年隨即發布的何項外交文件所進行的準備？

(2). 這位將領說日本的第二扇門也被關上了，導致此事發生的原因為何？（2 分）

(1). 這位將領最可能是為日本的哪一次擴張行動辯護？（2 分）

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

這是我的課程

講師：陳耘得

簡介：這是測試

123

講師：陳耘得

簡介：12312312

何謂利益團體？「公共利益團體」（public interest groups）和一般利益團 體的可能區別何在？決定利益團體影響力大小的因素有那些？

描述：利益團體（interest groups）指的是為了影響政府決策或政策而組成的組織，其成員通常共享共同的利益或目標...

何謂「裁罰性不利處分」？何謂「非裁罰性不利處分」？二者之區別， 向來極具爭議；但其區別，除於行政罰法上有何實益外，是否在我國 其他法律的適用上，也有意義？又人民不服「非裁罰性不利處分」， 即無司法救濟之可能？

描述：裁罰性不利處分」與「非裁罰性不利處分」的區別在行政法領域中確實是一個高度爭議的問題，主要涉及行政罰法...

在下列三種行政爭訟事件中，當事人應聲請停止執行、假扣押或假處分，以尋求暫時權利保護？抑或其爭訟事件，根本不適用任何一種暫時權利保護類型？試論述之。 (一) 甲貧戶遭遇經濟上重大困難，爰向主管機關 A 申請急難救助金； 但遭 A 以其資格不符而駁回。甲不服，一方面提起訴願，另一方 面又擔心緩不濟急，故同時聲請暫時權利保護，希冀在相關之行政爭訟未終局確定前，能先獲得紓困，渡過難關。 (二) 乙違規，遭主管機關 B 處以高額罰鍰。乙不服，但訴願及第一審行政訴訟均敗訴，故提起上訴。在上訴審程序中，乙因資金狀況不佳， 憂慮罰鍰若遭執行，即有破產之虞，因而聲請暫時權利保護。 (三) 丙溫泉業，獲悉主管機關 C 將公告全國各溫泉地區水質優良度之評比，其中丙所在地區等級最低。丙為避免泡湯客因該公告影響， 而不登門消費，遂於提起本案救濟前，先聲請暫時權利保護，以能及時阻止公告之發布。

描述：在行政爭訟中，暫時權利保護的主要工具包括 停止執行（suspension of execution）、假扣押（provisional at...

19. 昭昭從高二上開始長期缺曠未到校，導師打電話給家長了解狀況，家長表示小孩子 不是故意的，是因為他常常肚子痛、頭痛、有時還可能一直待在廁所拉肚子，有帶 去給醫生看，醫生表示是大腸急燥症，有幾次還在載他去學校上課時，昭昭突然手 腳發痲或無力，最後只好又載去就醫後回家，但導師覺得應該不是那麼簡單，因此 轉介輔導室。請問根據你的判斷，你覺得昭昭可能是什麼疾病？ (A)強迫症 (B)憂鬱症 (C)焦慮症 (D)思覺失調症。

13. 真真、小雅、阿靜是忘年好友。他們相識之時，真真實值及筓之年，小雅正當花期之年，阿靜時為荳蔻之年。他們三人的年齡大小何者正確？ (A)小雅＞真真＞阿靜 (B)真真＞阿靜＞小雅 (C)阿靜＞小雅＞真真 (D)小雅＞阿靜＞真真

14.完整的課程與教學設計，必須滿足以下的四個要件：1.定義適當的學習目標；2.引入有用的學習經驗；3.組織經驗，最大限度地發揮其效果；4.評估流程並且適時修訂。此項課程發展原理，是哪一位美國學者所提出？(A)海倫·亞當斯·凱勒(Helen Adams Keller,1880-1968)(B)約翰·杜威(John Dewey,1859-1952)(C)拉爾夫·泰勒(Ralph W.Tyler,1902-1994)(D)尚·皮亞傑(J.Piaget,1896-1980)

41.有關生存保險之敘述，下列何者錯誤？ (A)以生存為保險事故 (B)亦稱儲蓄保險 (C)分為定期壽險與終身壽險兩種 (D)可做為籌備子女教育基金或退休養老之工具

2 根據交易成本理論，下列何者不是市場中買賣雙方可能出現的行為或特質？ (A)機會主義 (B)完全理性 (C)逆向選擇 (D)道德危險

58.有關清酒之敘述，     下列何者為非     ？ (A) 精米步合指的是磨過之後的白米，占原本玄米（糙米）的比重，而精米步合數值越高，代表雜質味越少 (B) 原料：以米、米麴和水為原料，經發酵和過濾製成的釀造酒。 它是日本最具代表性的酒類，酒精濃度約 在13%到16%之間，多以毛筆字呈現於酒標中 (C)冰飲：大多都是香氣馥郁型的酒款；溫熱飲：通常為香氣較不足的酒款，需透過溫酒將香氣逼出 (D) 「二割三分」表示精米步合為23%，亦即表示米粒被研磨後，剩下23%的重量，磨掉了77%的米糠和胚 芽。