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19. 比德高中的王老師要進行學生對行政人員滿意度之研究,他建構一個行政滿意度 模式,經過結構方程式檢定(SEM),確定模式適配(fit)。請問王老師在判斷整體模 式適配度是參考下列哪一個統計量? (A) 卡方值 (B) 迴歸係數 (C) 相關係數 (D) 因素負荷量 

17. 幾個老師在共備社群中討論對「主動學習」的理解,甲老師說:「可以提供不同例子或經驗,讓學生學會歸納和分析」;乙老師建議:「應該引導學生思考與比較,讓他們能掌握事理的根本內涵」;丙老師則說:「應該安排問題導向的學習任務,讓學生的經驗能不斷改造與擴大」。請問甲、乙、丙三位老師的觀點分別是?(A)理性論-經驗論-工具論(B)工具論-理性論-經驗論(C)經驗論-工具論-理性論(D)經驗論-理性論-工具論

複選題30.依據民國 111 年 10 月 19 日修正通過之《警械使用條例》規定,警察人員執行職務違反本條例 規定使用警械,致侵害人民自由或權利時,以下敘述何者正確? (A)依《國家賠償法》規定辦理 (B)僅限於致第三人生命、身體或財產遭受損失時,第三人得請求補償 (C)警察人員出於故意之行為所致者,賠償義務機關得向其求償 (D)有可歸責該人民之事由時,得減輕或免除其金額 (E)賠償項目、基準、程序及其他相關事項之辦法,授權主管機關另定之

32.依據身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法,學習障礙學生的鑑定標準何者錯誤? (A)學習障礙並非因感官、智能、情緒等障礙因素或文化刺激不足、教學不當等環境因素所直接造成之結果。 (B)學習障礙者的個人內在能力有顯著差異。 (C)學習障礙在聽覺理解、口語表達、識字、閱讀理解、書寫、數學運算等學習表現有顯著困難,經教育所提供之介 入將有效改善。 (D)學習障礙統稱神經心理功能異常而顯現出注意、記憶、理解、知覺、知覺動作、推理等能力有問題,致在聽、說、 讀、寫或算等學習上有顯著困難者。

22. 經閱讀而學習的歷程,以下何者正確 ? (A) 文意理解→解碼→推論理解→理解監控 (B) 文意理解→解碼→理解監控→推論理解 (C) 解碼→文意理解→理解監控→推論理解 (D) 解碼→文意理解→推論理解→理解監控

40. 空氣分配器作用為依照柴油機發火順序將空氣分配到相應氣缸啟動閥開啟用,依據型式可分為? (A) 回轉式與柱塞式 (B) 直線式與回轉式 (C) 直線式與柱塞式 (D) 油壓式與電磁式