阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
轉學考-中級日文
國營事業◆1.英文翻譯及寫作 2.國際貿易法規及實務
轉學考-西班牙文翻譯
最新試卷
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:資料處理科#139204(50題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:音樂科#139203(43題)
115年 - 115 宜蘭縣公立幼兒園契約進用教保員甄選初(筆)試:教保概論與教保活動設計#139202(50題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:地理科#139201(25題)
115年 - 115 臺北市立陽明高級中學正式教師甄選試題:健康與護理科#139200(31題)
115年 - 115 臺北市立陽明高級中學正式教師甄選試題:高中歷史科#139199(8題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:表演藝術科#139198(41題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:地球科學科#139197(44題)
115年 - 115 桃園市立平鎮高級中等學校_新進教師甄選筆試:特教科#139196(23題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:生物科#139195(50題)
最新試題
50. クマの被害を減らすための対策として、筆者が提案していることは何ですか。 (A)クマが食べるための木の実を、山にたくさん植えに行くこと。 (B)クマが冬眠できるように、静かで安全な環境を用意すること。 (C)クマを見つけたら、すぐに地域の人と協力して捕まえること。 (D)クマを引き寄せないよう、不要な果実やごみを片付けること。
49. この文章で述べられている「第二の要因」の説明として、最も適切なものはどれですか。 (A)クマの数が増えすぎて、山の中だけでは生活できなくなっていること。 (B)気候変動の影響により、クマが冬眠するための場所が減少したこと。 (C)山の手入れができる人が減り、人とクマの住む境界がぼやけたこと。 (D)若者が都市へ移住したため、クマを追い払う狩猟者が不在なこと。
48. 筆者是、なぜクマが人間の生活圏に降りてくるようになったと述べていますか。 (A)人間が山を開発して、クマの住む場所を奪ってしまったから。 (B)気候変動で山の食料が減り、さらに活動期間が長引いたから。 (C)以前よりも人間の出すごみの味を好むように進化したから。 (D)山の寒さが厳しくなり、暖かい場所を求めて移動したから。
最新申論題
2. 試寫出生質能源的種類及其利用方式?
三、簡答題1. 試述利用木材紙漿造紙之過程?
5. 間歇高溫殺蟲與糊化
最新課程
測試
講師:
【站僕】摩檸Morning.
簡介:
測試描述 測試
統計學
講師:
Terry Tung
簡介:
國家考試考古題整理
考前60天◆經濟學
講師:
Terry Tung
簡介:
高普考、初考、三四五等、國營適用! ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析(選擇題暫時無解析,之後會補上...
最新主題筆記
放射性物質許可證遺失
描述:
放射性物質及可發生游離輻射設備許可證或經主管機關同意登記時所指定之項目,有登載事項變更或許可證遺失、...
複句介紹
描述:
複句介紹
教育專業科目
描述:
教育專業科目
最新討論
7 關於憲法第 22 條未明文列舉權利,下列何者未經司法院大法官解釋強調應「於不妨害社會秩序公共利益」 之前提下,始受保障? (A)自主決定是否及與何人發生性行為之自由 (B)自主決定姓名該如何命名之自由 (C)隨時任意前往他方或停留一定處所之行動自由 (D)人民依其意志作為或不作為之一般行為自由
15. 1950~1970 年代『粗獷主義』(Brutalism)建築特色,以下何者為非? (A)混凝土預製板直接相接,留下安裝模板的銷釘痕跡且不加以磨平修飾 (B)柯比意(Le Corbusier)所設計的馬賽公寓是粗獷主義中著名代表作之一 (C)建築結構不隱藏於內,為保留粗獷感,因此建材不需堅固、高品質 (D)呈現建築的鋼筋混凝土(或其它材料)的毛糙感與真實感 (圖 2)
5 某報報導:「疫情升溫,清境、日月潭及溪頭等地的旅館業表示,退房率大約一至二成,且訂房也沒像往年熱絡,價格正往下修正……」其他條件不變下,試問前述報導最符合下列何種現象? (A)需求曲線不動,需求量(quantity demanded)減少 (B)需求曲線不動,需求量(quantity demanded)增加 (C)需求曲線左移,需求量(quantity demanded)減少 (D)需求曲線左移,需求量(quantity demanded)增加
94. 王老師欲採用社區本位教學課程設計來教導特教班的學生,下列哪一個為正確的教學步驟順序?甲、發展合適的目標 乙、進行活動分析 丙、了解環境要求丁、決定學習活動的社區環境 戊、分析活動必備技能 (A)甲→乙→丙→丁→戊 (B)甲→丁→丙→乙→戊 (C)丙→乙→戊→甲→丁 (D)丙→甲→丁→乙→戊。
9. 運動心理學中的「倒 U 字型理論」指出,運動員的最佳運動表現通常出現在「________」程度的喚醒水準。
10. 籃球比賽中,進攻球隊從後場發球或搶到籃板球後,必須在________秒內將球推進過半場。