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115年 - 115 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試筆試試題:地理科#138638(12題)
115年 - [無官方正解]115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試試題:美術科#138637(19題)
115年 - 115 桃園市立中壢商業高級中等學校_教師甄選試題:健康與護理科#138636(31題)
115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選:國小資訊專長#138635(10題)
115年 - 115 慈濟大學_學士後中醫學系招生考試試題:國文#138634(50題)
115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選:國小音樂科#138633(6題)
115年 - 115 慈濟大學_學士後中醫學系招生考試試題:英文科#138632(50題)
115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選試題_小學部:自然科#138631(11題)
115年 - 115 慈濟大學_學士後中醫學系招生考試試題:生物學科#138630(50題)
115年 - 115-1 國立屏科實驗高級中等學校_專任教師甄選教師初試試試題_國中部:國中生物科#138629(17題)
最新試題
40. 螺紋標註 「Tr20 × 4」為 (1) 鋸齒形螺紋 (2) 梯形螺紋 (3) 自攻螺紋 (4) 推拔管螺紋。 (A)鋸齒形螺紋 (B)梯形螺紋 (C)自攻螺紋 (D)推拔管螺紋
39. 下圖圓柱車削前直徑為(1) 47.5 mm (2) 48 mm (3) 45.08 mm (4) 48.2 mm。 (A)47.5 mm (B)48 mm (C)45.08 mm (D)48.2 mm
38. 下圖表面織構符號中「○」表示 (1) 不得去屑加工 (2) 不限定是否去屑加工 (3) 刀痕成同心圓狀 (4) 封閉輪廓全周表面。 (A)不得去屑加工 (B)不限定是否去屑加工 (C)刀痕成同心圓狀 (D)封閉輪廓全周表面
最新申論題
2. 乙所指的「燎原之火」是什麼? (2分)
1. 甲、丙、丁分別為哪三國的代表? (各2分,共6分)
2. 在10個字之內說明乙時期人民「故意析產分家」的動機為何? (2分)
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藥師一階國考 生物藥劑考題 分章節國考歷屆試題
講師:
菜餅
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參考考選部公告之命題大綱,分章節的生物藥劑學練習題,藥學系準備藥師國考一階之試題。 若有錯誤,請告知...
犯罪學概要
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衝啊!
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本課程綜合考試、自身經驗,共筆筆記、網學資料,將繁瑣難懂的理論內容,以簡化清晰的筆記、表格、圖表、記...
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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特殊教育法 第 12 條
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特殊教育法法條
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第 二 章 特殊教育之實施 第 一 節 總則
描述:
特殊教育之實施,分下列四階段: 一、學前教育階段:在家庭、醫院、幼兒園、社會福利機構、特殊教育學校幼...
特殊教育法 第 13 條
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特殊教育法法條
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第 二 章 特殊教育之實施 第 一 節 總則
描述:
高級中等以下學校及幼兒園應積極落實融合教育,加強普通教育教師與特殊教育教師交流與合作。 高級中等以下...
特殊教育法 第 14 條
課程:
特殊教育法法條
章節:
第 二 章 特殊教育之實施 第 一 節 總則
描述:
為因應特殊教育學生之教育需求,其入學年齡、年級安排、教育場所、實施方式及修業年限,應保持彈性;其提早...
最新討論
21. 有關被子植物有性生殖作用的敘述,下列何者錯誤? (A) 風媒花在雌蕊柱頭上的特徵為柱頭較大,多形成羽狀,延伸出花朵外捕捉花粉 (B) 雄蕊具花粉粒,為花粉母細胞經減數分裂後形成四個小孢子,再發育為花粉粒 (C) 雌蕊中的子房含胚珠,胚珠內具有一個大孢子母細胞,經減數分裂後僅產生一個成 熟的大孢子,再經有絲分裂形成一個卵及一個極核 (D) 受精時由花粉粒內一個精子與卵結合形成合子(zygote),另一個精子與極核形成胚 乳核,後續發育為胚乳(endosperm)
40 依照警察偵查犯罪手冊之規範,有關偵辦重大案件的處置,下列敘述何者錯誤? (A)偵辦重大案件之需要,依其性質為專案情報諮詢布置 (B)破獲重大刑案,應立即通報警政署刑事警察局偵防犯罪指揮中心 (C)重大刑案逾 3 日未破案者,應由機關主管親自或指派人員給予被害人慰問 (D)重大刑案發生後不能即時獲得線索予以偵破,而必須有關單位協助時,得成立專案小組
28. 在社會學習領域課程綱要中提到:「因果、互動、結構是分析歷史變遷的重要概念。」此一敘述所表徵的是下列何者? (A)通則(generalization) (B)事實(fact) (C)概念(concept) (D)理論(theory)
4 下列何者不是代理人理論所關注的問題?(A)道德風險 (B)集體行動邏輯 (C)逆向選擇 (D)資訊不對稱
26.關於偏光顯微鏡結構的敘述,下列何者錯誤? (A)偏光濾光鏡安裝在光源之上 (B)分析器安裝在物鏡與目鏡之間 (C)補色鏡安裝在偏光濾光鏡與分析器之間 (D)偏光濾光鏡與分析器平行
2.大中是七年級的身心障礙學生,智力正常,全身肌肉萎縮,完全依賴他人協助行動、進食、穿衣、如廁;能理解日常生活指令,但口語表達困難。試列舉大中可能需要的四項教育輔具(4分),並分別針對各輔具列出一項設備及其使用理由(6分)。