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警大二技◆犯罪心理學與犯罪剖繪
普考/四等◆交通政策與行政概要
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115年 - 115 中央警察大學_警正班第 3 5 期招生考試試題:警察法規及行政程序法#137824(4題)
115年 - 115 中央警察大學_警佐班第46期(第 1、2、3 類)招生考試試題:警察勤務#137823(40題)
115年 - 115 中央警察大學_警佐班第46期(第 1、2、3 類)招生考試試題:警察法規#137822(40題)
115年 - 115 中央警察大學_警佐班第46期(第 1、2、3 類)及消佐班第30期(第1、2類)暨海佐班第8期第1類招生考試試題:憲法#137821(20題)
115年 - 115 中央警察大學_警佐班第46期(第 1、2、3 類)及消佐班第30期(第1、2類) 暨海佐班第8期第1類招生考試試題:國文#137820(20題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題:免疫學(A)#137743(54題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題:有機化學(A)#137731(34題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_碩士班招生考試:毒理學概論#137727(35題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_碩士班招生考試:普通物理學#137725(16題)
115年 - 115-1 國立陽明交大附中_教師甄選試題:化學科#137723(37題)
最新試題
50. クマの被害を減らすための対策として、筆者が提案していることは何ですか。 (A)クマが食べるための木の実を、山にたくさん植えに行くこと。 (B)クマが冬眠できるように、静かで安全な環境を用意すること。 (C)クマを見つけたら、すぐに地域の人と協力して捕まえること。 (D)クマを引き寄せないよう、不要な果実やごみを片付けること。
49. この文章で述べられている「第二の要因」の説明として、最も適切なものはどれですか。 (A)クマの数が増えすぎて、山の中だけでは生活できなくなっていること。 (B)気候変動の影響により、クマが冬眠するための場所が減少したこと。 (C)山の手入れができる人が減り、人とクマの住む境界がぼやけたこと。 (D)若者が都市へ移住したため、クマを追い払う狩猟者が不在なこと。
48. 【閱讀下文,回答第 48 - 50 題】 近年,不只是日本的山間部,市區也接連傳出熊的出沒和熊造成的人身事故。這背景是由嚴重的「氣候變遷」和「社會變化」這兩個大因素交織在一起。 第一個因素是氣候變遷造成的食物不足。熊在冬眠前會大量吃橡實等樹果來蓄積脂肪。然而,由於春天的氣溫上升和梅雨期間變長等異常氣候持續,山上樹果未能充分生長的「歉收」年份增加了。此外,也確認了暖冬導致雪不堆積,熊進入冬眠的時間變晚了。活動期間變長的話,就需要更多的能量,無法忍受空腹的熊,冒著危險不得不來到人類的生活圈。 第二個因素是人類社會的變化。以前人類居住的「里」和熊居住的「山」之間有由經過整理的林地等形成的「緩衝地帶」。然而,由於人口過疏化和高齡化,對山的管理做不到位,兩者的境界線變得模糊了。為了防止被害,不僅要做好廚餘管理,還要把放置在庭院裡的柿子、栗子等果實清除,打造一個「不吸引熊」的環境,需要整個地區澈底落實。 筆者是、なぜクマが人間の生活圏に降りてくるようになったと述べていますか。 (A)人間が山を開発して、クマの住む場所を奪ってしまったから。 (B)気候変動で山の食料が減り、さらに活動期間が長引いたから。 (C)以前よりも人間の出すごみの味を好むように進化したから。 (D)山の寒さが厳しくなり、暖かい場所を求めて移動したから。
最新申論題
2. 試寫出生質能源的種類及其利用方式?
三、簡答題1. 試述利用木材紙漿造紙之過程?
5. 間歇高溫殺蟲與糊化
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國中作文-作文基本的文體
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這個課程是在介紹作文的各種基本文體
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國中數學一二冊總複習
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阿尼斯特
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本課程為總複習性質之課程,適合學完一個段落之後的自我檢視! 初步規劃先上傳國一課程內容的,不分版本,所...
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酸鹼中毒
描述:
PaCo2:?控制➡️酸 主角 Hco3:腎控制➡️鹼 主角 BE:若無升高代表無代償 ❗️主要由紅色打勾這三個數據可作判讀
血氧分析
描述:
酸鹼失衡 相關疾病
(國中生物)科學方法與生命世界、生命的構造與組成
課程:
國中教育會考自然科
章節:
國中會考考題題型-生物
最新討論
48 下列何者不屬於政府委託民間團體行使公權力的樣態? (A)私立大學授予學位 (B)民間汽車業者代辦定期汽車檢驗 (C)財團法人海峽交流基金會辦理文書驗證 (D)政府出資委託民間團體經營幼兒園
49 下列何種活動不屬於審議民主的範疇? (A)公民會議 (B)參與式預算 (C)願景工作坊 (D) 1999 市民當家熱線
10.學校鼓勵教師參與決定,表達自身意見,重視教師的專業發展,提升教師資訊素養,成立學習社群,是以下哪一種管 理的具體途徑? (A)品質管理 (B)符號管理 (C)知識管理 (D)教學管理
13 我國中央政府預算之籌編,由行政院主計總處依據全國總資源供需模型估測 總預算的歲出規模,在此範圍內核定分配各個主管機關概算可編列的規模。 此制度屬於下列何者? (A)分配預算制 (B)行政預算制 (C)計畫預算制 (D)歲出額度制
14 一個國家中央與地方政府之間的財政關係應該偏向中央集權還是地方分權, 在學理上各有擁護者。下列何者屬於主張財政分權的論點? (A)促進地方租稅競爭避免地區發展不均衡 (B)藉由地方選舉壓力提高地方社會福利支出的水準 (C)強化地方政府依據各地需求提供服務的能力 (D)協助地方擴大支出穩定經濟的彈性
33 下列何者與刑事訴訟法改採取改良式當事人進行主義無關? (A)檢察官負實質舉證責任 (B)增定起訴審查制 (C)調查證據以當事人聲請為主,法院職權調查為輔 (D)增設被害人訴訟參與制度