最新資料

台電◆電力系統及電機機械

台電◆材料科學與合金製程

台電◆流體力學與統計學

115年 - 115 桃園市立中壢商業高級中等學校_教師甄選試題：多媒體設計科#138794(23題)

115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題：全民國防教育科#138792(10題)

115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題：公民與社會科#138788(13題)

115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題：餐飲管理科#138786(38題)

115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題：資料處理科#138785(29題)

115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題：會計事務科#138784(20題)

115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題：國文科#138782(7題)

115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題：物理科#138778(22題)

115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題：特殊教育科#138774(23題)

115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題：公民與社會科#138773(11題)

複選題80. 能啟斷大電流之斷路器，內部填充 SF6 作絕緣和消弧的有下列何者？(A)GIS(B)GCB(C)OCB (D)ACB。 106 鍋爐操作 乙 4-4(序 003 )

複選題79. 下列哪些為影響汽鼓水位變化的主要因素(A)汽鼓水容積(B)給水壓力(C)鍋爐負載(D)燃燒工 況。

複選題78. 灰之清掃須經常施行，主要目的為何？(A)為了方便長官檢查(B)在有水份的地方，積灰會使 鍋爐之附屬裝置腐蝕(C)不使鍋爐前或灰坑、爐筒、煙道、煙囪下等處積灰過多(D)積灰過多 會影響通風力，致使燃燒變成不良。

3.請說明「道茲計畫」和「馬歇爾計畫」的作用，並比較兩者對當時歐洲國際經濟的影響。(5分)

2.請說明「梅特涅體系」和「俾斯麥體系」的運作，並比較兩者對當時歐洲國際局勢的影響。(5 分)

(5)「☐地」是希臘文化神話故事的源頭，更是人文思維的源頭。請問「☐地」在何地？(1 分)

郵局複試超高分終極20問！破解攻略

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供郵局複試高分破解攻略! #郵局複試 #複試 #破解 #攻略 #口試 #郵局口試 #郵局

考衝班-全彩警特英文圖解單字記憶、閱讀線上課

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供警察特考英文，老師用全彩圖解單字記憶、閱讀線上課，還有2種以上的記憶方法，來教你輕鬆記英文單字，...

基本護理學

講師：橙子焦糖

簡介：統整基本護理學之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)

醇類

課程：【學士後中醫】化學 (普通化學、有機化學)
章節：化學

微生物

描述：醫檢師

獨占廠商的補貼效果

課程：經濟學(上)
章節：獨占市場

描述：政府補貼國外市場對國內市場的影響!

31 下列可用於預防化療與手術後的噁心嘔吐之藥物中，何者不屬於選擇性血清素拮抗劑（Selective serotonin antagonists）？ (A) Dolasetron (B) Granisetron (C) Ondansetron (D) Decadron

35. 下列何者的質譜圖在 m/z 58 之處有明顯的片段？ (A) CH3COCH2CH2CH3 (B) CH3CH2COCH2CH3 (C) (CH3)2CHCOCH3 (D) (CH3)3CCHO

23 有關行政法上信賴保護原則，下列敘述何者錯誤？ (A)信賴保護之法理基礎為法治國原則 (B)法規適用對象單純之主觀願望或期待，應受保護 (C)人民對公權力行使結果所生之合理信賴，法律自應予以適當保障 (D)如人民提供不正確資料作為公權力行使依據，其信賴不值得保護

8.下列那個反應，代表呼吸器使用患者脫離呼吸器的嘗試應停止？ (A)呼吸快淺指數32 (B)呼吸速率每分鐘20次 (C)血氧濃度95% (D)反常呼吸（paradoxical breathing）

7 芝加哥犯罪學派提出解釋少年的犯罪率高低與地理區位有關。請問下列因素何者是這兩者關係產 生的背後最主要理由？ (A)中心商業區犯罪機會較多 (B)鄰里鏈結關係解組，社會控制功能薄弱 (C)經濟發展不佳 (D)對司法與警察機構的不信任

35. 課程學者提出「空無課程(Null Curriculum)」的概念，下列何者最能正確詮釋空無課程的核心概念？(A)學校未教授或刻意排除的議題與知識，反映教育制度中價值選擇與權力運作的結果(B)教師根據教學現場的靈機應變所延伸出的臨時教學內容，屬於隱性課程的一部分(C)學生因缺乏興趣或能力而未能主動涉入的學習內容，屬於學習者的主觀選擇結果(D)學校刻意安排，強調學生需學會的知識與技能，構成課程的核心架構