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作物改良概要（作物概要）

植物保護概要

土壤與肥料概要

115年 - 20600 飲料調製 丙級 工作項目 01：吧檯清潔 1-57（2026/01/08 更新）#136584(57題)

115年 - 20600 飲料調製 乙級 工作項目 03：現場管理 51-100（2026/01/08 更新）#136583(50題)

115年 - 20600 飲料調製 乙級 工作項目 03：現場管理 1-50（2026/01/08 更新）#136582(50題)

115年 - 20600 飲料調製 乙級 工作項目 02：酒單設計 101-163（2026/01/08 更新）#136581(63題)

115年 - 20600 飲料調製 乙級 工作項目 02：酒單設計 51-100（2026/01/08 更新）#136580(50題)

115年 - 20600 飲料調製 乙級 工作項目 02：酒單設計 1-50（2026/01/08 更新）#136579(50題)

115年 - 20600 飲料調製 乙級 工作項目 01：飲務作業 51-74（2026/01/08 更新）#136578(24題)

115年 - 20600 飲料調製 乙級 工作項目 01：飲務作業 1-50（2026/01/08 更新）#136577(50題)

115年 - 21000 太陽光電設置 乙級 工作項目 13：再生能源相關法規之認識與運用 1-45（2026/01/08 更新）#136576(45題)

115年 - 21000 太陽光電設置 乙級 工作項目 12：接地系統工程之安裝及維修 1-60（2026/01/08 更新）#136575(60題)

40. 下列有關警械許可定製售賣持有管理辦法之敘述，何者有誤？ (A)警械許可定製售賣持有管理辦法規定得申請許可定製、售賣、持有之警械以警棍、警鐸、電氣警棍(棒)(電擊器)、防暴網為限。 (B)警械許可定製售賣持有管理辦法所稱廠商不以公司為限。 (C)未僱用警衛之金銀珠寶業者，其負責人得依前項規定申請許可購置電氣警棍(棒)(電擊器)、防暴網。 (D)警械執照應每2年換領1次，持有人應隨身攜帶，並不得轉讓或借與他人使用，如有毀損、遺失或滅失，應即向直轄市、縣(市)政府警察局申請補發。

39. 有關警察人員執行職務依警械使用條例規定，使用警械致第三人受傷或死亡者，其醫療費、慰撫金及喪葬費給付情形，依下列何者有誤？ (A)因受傷或身心障礙死亡者，依規定補足一次慰撫金差額，並支付喪葬費，總額以280萬為限。 (B)受傷者：除支付醫療費外，並給與慰撫金，最高以新臺幣五十萬元為限。 (C)死亡者：除給與一次慰撫金新臺幣二百五十萬元外，並核實支付喪葬費，最高以新臺幣三十萬元為限。 (D)死亡者之慰撫金、喪葬費由其繼承人具領，其具領順序依民法繼承編之規定。

38. 警察人員應依警械使用條例之規定，使用警械，下列針對責任敘述，何者有誤？ (A)使用警械為行政上事實行為之強制措施，自屬行政處分，故有其救濟之訴願及行政訴訟。 (B)依據警械使用條例使用警械，為警察人員之法定職權，係屬依法令之行為。 (C)警察人員未依警械使用條例，使用警械，依其行為負有不同責任，且政府亦負相當之賠償責任。 (D)警察人員執行職務違反本條例使用警械規定，因而致人受傷、死亡或財產損失者，由各該級政府支付醫療費、慰撫金、補償金或喪葬費；其出於故意之行為，各該級政府得向其求償。

(2)如何和心理師、社工師合作幫助單親家庭？

(1)你對單親家庭的看法。

(2)你會用什麼方法在家長和導師之間建立溝通的管道？

國中作文-作文基本的文體

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簡介：這個課程是在介紹作文的各種基本文體

Nico測試

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國中數學一二冊總複習

講師：阿尼斯特

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摩擦，結構性以及循環性失業

描述：各項失業定義

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法位階

描述：法位階

31. 「蜀僧抱綠綺，西下峨眉峯。爲我一揮手，如聽萬壑松。客心洗流水，餘響入霜鐘。不覺 碧山暮，秋雲暗幾重？」（李白）這首詩主要是描寫什麼？： (A) 詩歌詠唱 (B) 參禪講道 (C) 遊山玩水 (D) 聽人彈琴

10 依警械使用條例之規定，下列敘述何者正確？ (A)未經許可持有電擊器，持有人應受刑事處罰 (B)經內政部許可，得定製、售賣警械 (C)各警察機關員警使用警械致人傷亡補償費用，由內政部支付 (D)警械之種類及規格，由內政部定之

5. 依照《特殊教育法》規定，在地方政府不得低於當年度教育主管預算百分之幾？ (A)百分之三 (B)百分之四 (C)百分之五 (D)百分之六

17.下列有關此詩的分析說明，何者正確？(A)運用「雲峰」、「深山」等詞彙，營造香積寺的神祕與不可探訪(B)頸聯與尾聯藉著「由近而遠」的表現手法，凸顯山景的空靈浩渺(C)為一首平起式五言古詩，押「ㄥ」韻製造山中寂靜，迴聲清晰之效(D)全詩以「鐘聲」、「泉聲」將山中僻靜表現出來，以「有聲」襯「無聲」。

24.「三諫而去，為人臣交淺者言也，如宮之奇、泄冶乃可耳。至於□，吳之宗臣，與國存亡者也，去將安往哉？百諫不聽，繼之以死可也。孔子去魯，未嘗一諫，又安用三？父不受誅，子復仇，禮也。生則斬首，死則鞭屍，發其至痛， 無所擇也。是以昔之君子皆哀而恕之，雄獨非人子乎？至於籍館，闔閭與群臣之罪，非□意也。勾踐困於會稽，乃能 用二子，若先戰而諫以死之，則雄又當以□之罪罪之矣。」請根據上文研判其中□應指何人？ (A)伍子胥 (B)孫武 (C)范蠡 (D)文種。

20. 老師設計以真實世界問題為核心的跨學科學習活動，這是什麼課程設計？ (A)分科課程 (B)主題統整課程 (C)核心課程 (D)行為目標課程