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港務局◆工程力學(包括靜力學、動力學與材料力學)
港務局◆機械設計與自動控制
港務局◆內燃機與渦輪機
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115年 - 115 初等考試_圖書資訊管理:中文圖書分類編目大意#136695(50題)
115年 - 115 初等考試_人事行政:人事行政大意#136694(50題)
115年 - 115 初等考試_財稅行政:稅務法規大意#136693(50題)
115年 - 115 初等考試_財稅行政:財政學大意#136692(50題)
115年 - 115 初等考試_會計:會計審計法規大意#136691(50題)
115年 - 115 初等考試_教育行政:教育學大意#136690(50題)
115年 - 115 初等考試_教育行政:教育法規大意#136689(50題)
115年 - 115 初等考試_勞工行政:勞工行政與勞工法規大意#136688(50題)
115年 - 115 初等考試_社會行政:社會工作大意#136687(50題)
115年 - 115 初等考試_戶政:戶籍法規大意#136686(50題)
最新試題
40. 下列有關警械許可定製售賣持有管理辦法之敘述,何者有誤? (A)警械許可定製售賣持有管理辦法規定得申請許可定製、售賣、持有之警械以警棍、警鐸、電氣警棍(棒)(電擊器)、防暴網為限。 (B)警械許可定製售賣持有管理辦法所稱廠商不以公司為限。 (C)未僱用警衛之金銀珠寶業者,其負責人得依前項規定申請許可購置電氣警棍(棒)(電擊器)、防暴網。 (D)警械執照應每2年換領1次,持有人應隨身攜帶,並不得轉讓或借與他人使用,如有毀損、遺失或滅失,應即向直轄市、縣(市)政府警察局申請補發。
39. 有關警察人員執行職務依警械使用條例規定,使用警械致第三人受傷或死亡者,其醫療費、慰撫金及喪葬費給付情形,依下列何者有誤? (A)因受傷或身心障礙死亡者,依規定補足一次慰撫金差額,並支付喪葬費,總額以280萬為限。 (B)受傷者:除支付醫療費外,並給與慰撫金,最高以新臺幣五十萬元為限。 (C)死亡者:除給與一次慰撫金新臺幣二百五十萬元外,並核實支付喪葬費,最高以新臺幣三十萬元為限。 (D)死亡者之慰撫金、喪葬費由其繼承人具領,其具領順序依民法繼承編之規定。
38. 警察人員應依警械使用條例之規定,使用警械,下列針對責任敘述,何者有誤? (A)使用警械為行政上事實行為之強制措施,自屬行政處分,故有其救濟之訴願及行政訴訟。 (B)依據警械使用條例使用警械,為警察人員之法定職權,係屬依法令之行為。 (C)警察人員未依警械使用條例,使用警械,依其行為負有不同責任,且政府亦負相當之賠償責任。 (D)警察人員執行職務違反本條例使用警械規定,因而致人受傷、死亡或財產損失者,由各該級政府支付醫療費、慰撫金、補償金或喪葬費;其出於故意之行為,各該級政府得向其求償。
最新申論題
(2)如何和心理師、社工師合作幫助單親家庭?
(1)你對單親家庭的看法。
(2)你會用什麼方法在家長和導師之間建立溝通的管道?
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整理國中會考重點筆記,並蒐集相關題目
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第 八 章 考試
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左列資格,應經考試院依法考選銓定之: 一 公務人員任用資格。 二 專門職業及技術人員執業資格。
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考試委員須超出黨派以外,依據法律獨立行使職權。
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32 因年齡與屈光度的不同,老花暫時加入度的選擇將有所差異。50 歲遠視+1.00 D 的患者,建議使用的老花 暫時加入度應為下列何者? (A)+0.75 D (B)+1.25 D (C)+1.75 D (D)+2.25 D
4. 阿貝爾先生來臺北出差工作,每天從飯店搭公車到捷運如意站,票 價 15 元,再從如意站搭捷運到樂業站,票價 30 元,然後走到上班 地點,會議結束後以來時相同的交通方式返回飯店。使用儲值電子 票卡來扣款支付享有優惠,搭捷運以票價 8 折扣款,捷運與公車相 互轉乘時,公車只扣款 8 元。如果阿貝爾先生要工作 22 天,至少 要儲值多少元才夠? (A)1400 (B)1500 (C)1600 (D)2000。
5. 甲、乙、丙、丁四個人分工製作周年慶宣傳海報。甲:「我完成的 時候,丁已經先做完了」,乙:「我不是最後一個完成的」,丙: 「我完成的時候,還有一個人沒做完」,丁:「我比乙早做完」。 何者為他們完成的時間由先到後的排列。 (A)丁-乙-丙-甲 (B)丁-乙-甲-丙 (C)乙-丁-丙-甲 (D)乙-丙-丁-甲。
55. 產生之 140 keV 加馬射線,在其能譜上所測得之半高全寬(FWHM)為 15 keV,其能量解析度為多少%? (A)7.1 (B)14.2 (C)10.7 (D)21.4
28. 「家庭教育法施行細則」自民國93 年訂定後,於 99年至 109年修正發布 4次。關於該法 第2條所定家庭教育之範圍修正或加入順序,下列敘述何者正確? (A)多元文化教育→性別教育→情緒教育→失親教育 (B)性別教育→失親教育→多元文化教育→情緒教育 (C)失親教育→情緒教育→性別教育→多元文化教育 (D)情緒教育→多元文化教育→失親教育→性別教育