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115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_一般行政、一般民政：行政學概要#138845(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_一般民政：地方自治概要#138844(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_戶政：國籍與戶政法規概要（包括國籍法、戶籍法、姓名條例及涉外民事法律適用法）#138843(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_戶政：民法總則、親屬與繼承編概要#138842(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_教育行政：教育行政學概要#138841(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_教育行政：教育概要#138840(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_財稅行政：民法概要#138839(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_財稅行政：稅務法規概要#138838(29題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_經建行政：貨幣銀行學概要#138837(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_教育行政：教育心理學#138836(8題)

20. 建築設計圖中學生選擇沿建築物長向中線進行剖切，但未通過樓梯與主要結構柱。教師要求修正剖面配置。下列對於「剖面選取原則與剖視意義」之敘述何者最為適當？(A) 剖面選取應優先考慮圖面對稱性，使圖面美觀即可，未必需通過主要構造。(B) 剖面之目的在於表現外觀立面變化，因此應避免切過主要結構構件。(C) 剖面選取應通過關鍵構造部位，以呈現內部空間層次與構造關係。(D) 剖面圖僅用於表現材料剖面線，因此切割位置對施工圖影響不大。

19. 教師在批改學生工程圖時，發現學生圖面整體美觀，但圖框設計略有差異。下列何種情況最應被判定為「不符合工程製圖標準」而需扣分？(A) 圖框距紙邊距離符合標準，但未繪製標題欄。(B) 左側預留裝訂邊距 25 mm，但圖框線略有手繪誤差。(C) 圖框距紙邊符合規定，但標題欄設置於圖面左側。(D) 為提升版面配置，圖框距紙邊距離略作調整但比例一致。

18. 學生繪製一份「校園新建實習工廠」之圖說，內容包含配置圖、平面圖與局部構造詳圖。學生繪圖後出現以下處理方式，請判斷何者最符合工程製圖原則？(A) 為維持一致性，所有圖面皆採 1:100，並於標題欄統一標示比例。(B) 配置圖採 1:500、平面圖採 1:100、詳圖採 1:20，且各圖面尺寸均標示為圖上尺寸。(C) 配置圖與平面圖分別採不同縮尺，詳圖採放大比例，且各圖比例需個別標註，但尺寸仍以實際尺寸標示。(D) 詳圖因為需放大呈現，其尺寸應依比例換算後標註，以利施工人員判讀。

(2) 說明該斷面在鋼筋混凝土構造工程設計上為何特別重要。

(1) 試分析梁之臨界斷面為何？請求出最大剪力及最大彎矩發生位置與大小。

(3) 若在 E、F 兩點間再增加一桿件 FE，試說明其對本桁架受力行為與結構性質有何影響。

牙醫學(二)口腔病理學 歷年考古題總整理

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簡介：前言: 世上疾病如此多，準備考試的時間卻如此少。 因此，我們需要用極有效率的方式來面對國考。 自身經驗...

【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（四）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念，幫助你快速掌握核心要點！無論你是法律系學生、司法考試備考生，...

【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（五）

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華森

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch3.序列效用分析法

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各種效應

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章節：Ch3.序列效用分析法

44.下列何者不是涂爾幹所說的有機連帶的特性?(A)道德教條為抽象的、原則化的(B) 強調團體成員的特殊性或成員裡的角色分化(C)法律主要為恢復社會秩序而非懲罰 「異質」(D)行為法則重視相似性。

76. What most suitable title would this passage be？ (A) Innovative Use of 3D Scans (B) Archaeologists’ Use of 3D Scans (C) Discovery of the 19th Unnamed Cave (D) 3D Scans Reveal Significant Cave Art

8 「日本著名導演黑澤明的自傳用了一個奇怪的書名：《蝦蟆的油》。它來自日本的 一則民間傳說：有位醫生抓到一隻醜陋的蝦蟆，牠長有四隻前腳、六隻後腳。醫生將蝦蟆裝進一個玻璃箱內，蝦蟆從鏡面的玻璃中，第一次看到自己醜陋的形象，嚇 得擠出一身油來。醫生收取這些油，用來治療病人的燒燙割傷，據說具有奇效。」根據上文，下列何者最符合黑澤明傳記的命名旨趣？ (A)作者自覺一生失敗難堪，猶如醜陋的蝦蟆，自慚形穢 (B)人世的險惡如醜陋的蝦蟆，令人驚駭莫名，細思極恐 (C)作者反思醜陋難堪的過往，透過書寫傳記以療傷止痛 (D)作者揭示自身難堪的經歷，盼能醫治讀者心靈的傷痛

42 In _____ of their life-risking dedication, the city honored the firefighters who responded to the devastating wildfire. (A) disregard (B) distribution (C) retribution (D) recognition

43 The police sergeant commended the officers for their bravery in _____ the armed suspect. (A) apprehending (B) comprehending (C) releasing (D) relieving

47.「教育心理學」、「發展心理學」、「學習動機」這一組課程群主要目的 在支持師培生理解學生的身心發展與學習差異，對應哪項教師專業 素養？(A)了解教育發展的理念與實務 (B)了解並尊重學習者的發展與學習需求 (C)規劃適切的課程、教學及多元評量 (D)建立正向學習環境並適性輔導