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115年 - 115 高雄市立高雄女子高級中學_教師甄試試題︰英文科#138068(10題)
115年 - 115 台灣金融研訓院第 21屆金融科技力知識檢定測驗試題:金融科技力#138056(60題)
115年 - 第12章 交流電源:12-6 國考試題#138054(22題)
115年 - 台灣金融研訓院第48 屆理財規劃人員專業能力測驗試題:理財規劃實務#138053(50題)
115年 - 台灣金融研訓院第 48 屆理財規劃人員專業能力測驗試題:理財工具#138051(50題)
115年 - 115-1 台灣金融研訓院辦理防制洗錢與打擊資恐專業人員測驗試題:防制洗錢與打擊資恐法令及實務#138048(80題)
115年 - 第11章 諧振電路:11-6 國考試題#138041(26題)
115年 - 115-1 全國技術士技能檢定學科_單一級:22600 民俗調理業傳統整復推拿#138038(80題)
115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_教師甄選試題︰全民國防教育#138037(71題)
115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_教師甄選試題︰特殊教育科#138036(10題)
最新試題
20. 建築設計圖中學生選擇沿建築物長向中線進行剖切,但未通過樓梯與主要結構柱。教師要求修正剖面配置。下列對於「剖面選取原則與剖視意義」之敘述何者最為適當?(A) 剖面選取應優先考慮圖面對稱性,使圖面美觀即可,未必需通過主要構造。(B) 剖面之目的在於表現外觀立面變化,因此應避免切過主要結構構件。(C) 剖面選取應通過關鍵構造部位,以呈現內部空間層次與構造關係。(D) 剖面圖僅用於表現材料剖面線,因此切割位置對施工圖影響不大。
19. 教師在批改學生工程圖時,發現學生圖面整體美觀,但圖框設計略有差異。下列何種情況最應被判定為「不符合工程製圖標準」而需扣分?(A) 圖框距紙邊距離符合標準,但未繪製標題欄。(B) 左側預留裝訂邊距 25 mm,但圖框線略有手繪誤差。(C) 圖框距紙邊符合規定,但標題欄設置於圖面左側。(D) 為提升版面配置,圖框距紙邊距離略作調整但比例一致。
18. 學生繪製一份「校園新建實習工廠」之圖說,內容包含配置圖、平面圖與局部構造詳圖。學生繪圖後出現以下處理方式,請判斷何者最符合工程製圖原則?(A) 為維持一致性,所有圖面皆採 1:100,並於標題欄統一標示比例。(B) 配置圖採 1:500、平面圖採 1:100、詳圖採 1:20,且各圖面尺寸均標示為圖上尺寸。(C) 配置圖與平面圖分別採不同縮尺,詳圖採放大比例,且各圖比例需個別標註,但尺寸仍以實際尺寸標示。(D) 詳圖因為需放大呈現,其尺寸應依比例換算後標註,以利施工人員判讀。
最新申論題
(2) 說明該斷面在鋼筋混凝土構造工程設計上為何特別重要。
(1) 試分析梁之臨界斷面為何?請求出最大剪力及最大彎矩發生位置與大小。
(3) 若在 E、F 兩點間再增加一桿件 FE,試說明其對本桁架受力行為與結構性質有何影響。
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最新討論
60.沒有其他奧援下,「本身對理財決策與交易下單流程、法規一竅不通,但想依自己背景與需要進行理財, 而沒人工服務會很恐懼」的個別投資人,在僅有下列四種機器人理財模式可選擇時,他最適合的抉擇為何? (A)純機器人理財顧問(Pure Robo-Advisor) (B)人機結合理財顧問(Cyborg-Advisor) (C)純諮詢建議(Pure Advisor) (D) B2B 投資顧問平台
45 It is essential for leaders to _____ conflicts within their teams to keep a harmonious work environment and foster collaboration. (A) magnify (B) mediate (C) mobilize (D) modernize
16.A於113年10月1日18時許,無正當理由,同時攜帶西瓜刀1把及類似真槍之玩具槍1把,前往乙之住處滋事,試問,警察對A行為之處置,下列敘述何者正確?(A)對A之行為,以數行為分別處罰。(B)A之行為,未違反任何法律,不罰。(C)A以一行為同時該當無正當理由,攜帶類似真槍之玩具槍及無正當理由攜帶具殺傷力之器械,從一重以無正當理由攜帶具類似真槍之玩具槍處罰。(D)A以一行為同時該當無正當理由,攜帶類似真槍之玩具槍,而有危害安全之虞及無正當理由攜帶具殺傷力之器械,從一重以無正當理由攜帶具殺傷力之器械處罰。
17.執行機關須在管轄區域外執行者,得於必要時請求其他機關協助之,下列敘述何者正確?(A)被請求協助機關無裁量權,不得拒絕協助。(B)被請求協助機關因協助執行所支出之費用,自行編列預算負擔之。(C)被請求協助機關不能協助者,無須通知請求機關。(D)執行機關遇執行目的有難於實現之虞者,得於必要時請求其他機關協助之。
6. 請以 SDGs、STEM、STEAM、PBL 為內涵或架構(任選一種),設計一個包含國語文培力的跨 學科領域之主題課程簡案。
4. 如圖(5) 所示 RLC 串並聯電路,若 R=18Ω,XL=9 Ω,V=110V,若調整可變電容使電路達到諧振時,試求品質因數 Q 為多少?