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115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_、通用制外語領隊人員（日語）、專用制外語領隊人員（日語）：外國語（日語）#138364(80題)

115年 - 115-1 臺北市立麗山高級中學_正式教師甄選試題：化學科#138363(38題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_通用制外語導遊人員（英語）：外國語（英語）#138362(80題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_華語導遊、通用制外語導遊人員（外語免測）：觀光資源概要#138361(50題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_通用制外語領隊人員（外語免測）：觀光資源概要#138360(50題)

115年 - 115-1 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題：資處科#138359(26題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_國小部普通班教師甄選試題：教育專業#138358(2題)

115年 - 115 學士後醫學系招生考試試題：普通生物及生化概論#138357(90題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_國小部普通班教師甄選試題：數學#138356(5題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_國小部普通班教師甄選試題：國語文#138355(1題)

20. 建築設計圖中學生選擇沿建築物長向中線進行剖切，但未通過樓梯與主要結構柱。教師要求修正剖面配置。下列對於「剖面選取原則與剖視意義」之敘述何者最為適當？(A) 剖面選取應優先考慮圖面對稱性，使圖面美觀即可，未必需通過主要構造。(B) 剖面之目的在於表現外觀立面變化，因此應避免切過主要結構構件。(C) 剖面選取應通過關鍵構造部位，以呈現內部空間層次與構造關係。(D) 剖面圖僅用於表現材料剖面線，因此切割位置對施工圖影響不大。

19. 教師在批改學生工程圖時，發現學生圖面整體美觀，但圖框設計略有差異。下列何種情況最應被判定為「不符合工程製圖標準」而需扣分？(A) 圖框距紙邊距離符合標準，但未繪製標題欄。(B) 左側預留裝訂邊距 25 mm，但圖框線略有手繪誤差。(C) 圖框距紙邊符合規定，但標題欄設置於圖面左側。(D) 為提升版面配置，圖框距紙邊距離略作調整但比例一致。

18. 學生繪製一份「校園新建實習工廠」之圖說，內容包含配置圖、平面圖與局部構造詳圖。學生繪圖後出現以下處理方式，請判斷何者最符合工程製圖原則？(A) 為維持一致性，所有圖面皆採 1:100，並於標題欄統一標示比例。(B) 配置圖採 1:500、平面圖採 1:100、詳圖採 1:20，且各圖面尺寸均標示為圖上尺寸。(C) 配置圖與平面圖分別採不同縮尺，詳圖採放大比例，且各圖比例需個別標註，但尺寸仍以實際尺寸標示。(D) 詳圖因為需放大呈現，其尺寸應依比例換算後標註，以利施工人員判讀。

(2) 說明該斷面在鋼筋混凝土構造工程設計上為何特別重要。

(1) 試分析梁之臨界斷面為何？請求出最大剪力及最大彎矩發生位置與大小。

(3) 若在 E、F 兩點間再增加一桿件 FE，試說明其對本桁架受力行為與結構性質有何影響。

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31. (A) Specifically, individuals in intergroup encounters can effectively communicate if they can manage levels of anxiety and accurately predict outgroup members’ feelings, attitudes, and behaviors. (B) Our work aims to test whether and through what mechanisms their contact with each other can contribute to intercultural communication effectiveness that is increasingly considered as a pivotal student outcome in the globalized world featured by interconnectedness and interdependence. (C) China is now the third largest host country of international students, just behind the U.S. and UK. (D) To fill in the gap, our work presents two studies, targeting domestic university students (majority group) and international students (minority group) in China, respectively.

32. (A) Specifically, individuals in intergroup encounters can effectively communicate if they can manage levels of anxiety and accurately predict outgroup members’ feelings, attitudes, and behaviors. (B) Our work aims to test whether and through what mechanisms their contact with each other can contribute to intercultural communication effectiveness that is increasingly considered as a pivotal student outcome in the globalized world featured by interconnectedness and interdependence. (C) China is now the third largest host country of international students, just behind the U.S. and UK. (D) To fill in the gap, our work presents two studies, targeting domestic university students (majority group) and international students (minority group) in China, respectively.

13. 袁枚〈戒單〉：「何謂耳餐？耳餐者，務名之謂也。貪貴物 之名，誇敬客之意，是以耳餐，非口餐也。不知豆腐得味， 遠勝燕窩；海菜不佳，不如蔬筍。」請問對以上文意的解 讀，下列選項何者正確？ (A) 應製作耳餐以招待貴客 (B) 耳餐指用豆腐海菜烹飪 (C) 不應以珍貴食材表誠意 (D) 凡人應有氣節不慕榮華

39. 元好問〈論詩絕句三十首之六〉：「排比鋪張特一途，藩籬如此亦區區。 少陵自有連城璧，爭奈微之識碔砆？」這段文字批評的是元稹對哪位詩 人的評論？ (A)陸機 (B)陳子昂 (C)李白 (D)杜甫

8 試問下列各選項中，何者是刑法第 195 條第 1 項規定所稱之「貨幣」？ (A)面額 10 元之臺灣銀行券 (B)面額 100 元之美金紙鈔 (C)面額 100 元之新臺幣紙鈔 (D)比特幣

二、遵行「輪機當值」相關原則之主要目的是什麼？與船舶上其他當值者之目的有何關 係？需要具有什麼「能力」的當值人員才能實現此目的？這些能力需要經過什麼的 過程認定及評鑑，才可符合國際海事組織（IMO）的規定及簽約國之認同？（25 分）