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115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_碩士班招生考試：普通物理學#137725(16題)

115年 - 115-1 國立陽明交大附中_教師甄選試題：化學科#137723(37題)

115年 - 115-1 國立陽明交大附中_教師甄選試題：英文科#137722(16題)

115年 - 115 宜蘭縣國民小學校長甄選試題#137721(6題)

115年 - 115-1 國立陽明交大附中_ 教師甄選試題：特教科#137720(6題)

115年 - 115-1 保險事業發展中心辦理_永續發展基礎能力測驗試題：永續發展基礎能力測驗#137719(80題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：普通生物學(A)#137686(54題)

115年 - 第八章 綜合應用：8-1 字串#137684(35題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：應用病理學#137682(50題)

115年 - 第八章 綜合應用：8-3 商科技藝競賽（51-101）#137681(51題)

20. 建築設計圖中學生選擇沿建築物長向中線進行剖切，但未通過樓梯與主要結構柱。教師要求修正剖面配置。下列對於「剖面選取原則與剖視意義」之敘述何者最為適當？(A) 剖面選取應優先考慮圖面對稱性，使圖面美觀即可，未必需通過主要構造。(B) 剖面之目的在於表現外觀立面變化，因此應避免切過主要結構構件。(C) 剖面選取應通過關鍵構造部位，以呈現內部空間層次與構造關係。(D) 剖面圖僅用於表現材料剖面線，因此切割位置對施工圖影響不大。

19. 教師在批改學生工程圖時，發現學生圖面整體美觀，但圖框設計略有差異。下列何種情況最應被判定為「不符合工程製圖標準」而需扣分？(A) 圖框距紙邊距離符合標準，但未繪製標題欄。(B) 左側預留裝訂邊距 25 mm，但圖框線略有手繪誤差。(C) 圖框距紙邊符合規定，但標題欄設置於圖面左側。(D) 為提升版面配置，圖框距紙邊距離略作調整但比例一致。

18. 學生繪製一份「校園新建實習工廠」之圖說，內容包含配置圖、平面圖與局部構造詳圖。學生繪圖後出現以下處理方式，請判斷何者最符合工程製圖原則？(A) 為維持一致性，所有圖面皆採 1:100，並於標題欄統一標示比例。(B) 配置圖採 1:500、平面圖採 1:100、詳圖採 1:20，且各圖面尺寸均標示為圖上尺寸。(C) 配置圖與平面圖分別採不同縮尺，詳圖採放大比例，且各圖比例需個別標註，但尺寸仍以實際尺寸標示。(D) 詳圖因為需放大呈現，其尺寸應依比例換算後標註，以利施工人員判讀。

(2) 說明該斷面在鋼筋混凝土構造工程設計上為何特別重要。

(1) 試分析梁之臨界斷面為何？請求出最大剪力及最大彎矩發生位置與大小。

(3) 若在 E、F 兩點間再增加一桿件 FE，試說明其對本桁架受力行為與結構性質有何影響。

【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(中)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：課程特色： ●收錄警察特考歷屆試題，幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境，提供真實案例和實務...

【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(下)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：課程特色： ●收錄警察特考歷屆試題，幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境，提供真實案例和實務...

【警鴿】刑法總則(一)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：帶您深入淺出認識刑法總則

水分-自由水、結合水、半結合水

課程：食品化學-水分
章節：水分-自由水、結合水、半結合水

描述：(一)水分可分為自由水、半結合水、結合水，描述各自的特性及用途。

水分-水活性與含水量的介紹

課程：食品化學-水分
章節：水分-水活性與含水量的介紹

描述：本章節介紹水活性與微生物之間的關係，並探討水活性與油脂氧化、非酵素氧化、酵素性氧化之間的關係

功與能

課程：國營物理
章節：功與能和動量

分數與整數加法的連結是 (A)單位 (B)進位概念 (C)合起來 (D)以上皆非

21.下列何者不是用來增加注射劑安定性的抗氧化劑？ (A)sodium thiosulfate (B)sodium bisulfite (C)ascorbic acid (D)phenol

39. Professor Kenneth Dean has taught courses in Mandarin and written academic articles in Chinese. His Mandarin is __________. (A) despicable (B) reprehensible (C) culpable (D) impeccable

21. 國小老師想要選一個生活上的例子來進行「比」的教學，請問下列何者「不是」數學上的比？ (A)兩支棒球隊的比數是2：3 (B)班上男生與女生的人數比是2：3 (C)籃球進球次數與投籃次數的比是2：3 (D)百貨公司點數與現金兌換的比是2：3

43. 兩位國小學生在比較將兩個手臂張開時誰的長度比較長。他們一起張開雙臂，將其中一隻手的指尖對齊，再比較另一隻手的指尖位置。 他們比較手臂張開長度的方法屬於下列哪一種？ (A)直觀比較 (B)直接比較 (C)間接比較 (D)單位化比較

72. 這場戰爭源自波西米亞居民與神聖羅馬帝國間的宗教衝突，許多支持不同教派的歐洲國家陸續涉入，戰事隨之擴大。學者格勞秀斯(Hugo Grotius)目睹其殘酷，在其著作《戰爭與和平法律論》(On the Law of War and Peace)中，主張制定各國不論戰時或是平時都必須遵守的國際公法，而開創了近代國際法的先河。這場戰爭應為下列何者？ (A)胡斯戰爭 (B)七年戰爭 (C)三亨利之戰 (D)三十年戰爭