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期貨法規與自律規範

115年 - 115年第一次航海人員測驗【602】二等管輪【000022】船用電機與自動控制概要#138328(40題)

115年 - 115年第一次航海人員測驗【602】二等管輪【000018】船舶主機概要-柴油機#138327(40題)

115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗：壽險數學#138306(50題)

115年 - 115 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題：體育科#138305(25題)

115年 - 115 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題：特殊教育科#138304(6題)

115年 - 115-1 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題：商業經營科#138303(24題)

115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗：理賠醫務常識#138299(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第 9 階：作文#138297(1題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試筆試試題_第9階-事務員-資訊：系統程式分析與設計概要#138296(50題)

115年 - 115 營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試筆試試題_第 9 階-事務員-資訊：系統專案管理概要#138295(50題)

20. 建築設計圖中學生選擇沿建築物長向中線進行剖切，但未通過樓梯與主要結構柱。教師要求修正剖面配置。下列對於「剖面選取原則與剖視意義」之敘述何者最為適當？(A) 剖面選取應優先考慮圖面對稱性，使圖面美觀即可，未必需通過主要構造。(B) 剖面之目的在於表現外觀立面變化，因此應避免切過主要結構構件。(C) 剖面選取應通過關鍵構造部位，以呈現內部空間層次與構造關係。(D) 剖面圖僅用於表現材料剖面線，因此切割位置對施工圖影響不大。

19. 教師在批改學生工程圖時，發現學生圖面整體美觀，但圖框設計略有差異。下列何種情況最應被判定為「不符合工程製圖標準」而需扣分？(A) 圖框距紙邊距離符合標準，但未繪製標題欄。(B) 左側預留裝訂邊距 25 mm，但圖框線略有手繪誤差。(C) 圖框距紙邊符合規定，但標題欄設置於圖面左側。(D) 為提升版面配置，圖框距紙邊距離略作調整但比例一致。

18. 學生繪製一份「校園新建實習工廠」之圖說，內容包含配置圖、平面圖與局部構造詳圖。學生繪圖後出現以下處理方式，請判斷何者最符合工程製圖原則？(A) 為維持一致性，所有圖面皆採 1:100，並於標題欄統一標示比例。(B) 配置圖採 1:500、平面圖採 1:100、詳圖採 1:20，且各圖面尺寸均標示為圖上尺寸。(C) 配置圖與平面圖分別採不同縮尺，詳圖採放大比例，且各圖比例需個別標註，但尺寸仍以實際尺寸標示。(D) 詳圖因為需放大呈現，其尺寸應依比例換算後標註，以利施工人員判讀。

(2) 說明該斷面在鋼筋混凝土構造工程設計上為何特別重要。

(1) 試分析梁之臨界斷面為何？請求出最大剪力及最大彎矩發生位置與大小。

(3) 若在 E、F 兩點間再增加一桿件 FE，試說明其對本桁架受力行為與結構性質有何影響。

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高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

拉曼光譜

課程：藥物分析分章節題庫(108-1～114-1)
章節：光譜分析

原子光譜測定法

課程：藥物分析分章節題庫(108-1～114-1)
章節：光譜分析

核磁共振測定法(NMR)

課程：藥物分析分章節題庫(108-1～114-1)
章節：光譜分析

6 下列何者不屬於新公共管理學說的主張？ (A)政府的職能在於導航而非操槳 (B)政府要重視公共服務的效率、效能 (C)政府要加強管制以提升服務品質 (D)政府部門要引進市場競爭的概念

12. 書寫議論文時，使用適切的論據，可以強化論點，增進文章的說服力。下列選項的言例及出處，何者正確？ (A)《史記》：智者千慮，必有一失。 (B)《老子》：精誠所至，金石為虧。 (C)《韓愈》：木受繩則直，金就礪則利。 (D)《戰國策》：天時不如地利，地利不如人和。 

35. 《詩經》的情詩總是反映了當時男女坦誠、真摯的情感。 「出其東門，有女如雲。雖則如雲。匪我思存。□□□□，□□□□。」 此詩末句，應該何者？ (A)悠悠蒼天，曷其有所 (B)愛而不見，搔首踟躕 (C)縞衣綦巾，聊樂我員 (D)我心傷悲，莫知我哀

3. 關於兒童發展的一般原則，哪一項是不正確的？(A)早期的發展比晚期重要 (B)發展有其關鍵期(C)發展的次序有時會顛倒 (D)發展的速率有時快有時慢

1. (A)airward (B)cityward (C)forward (D)upward

2. (A)desolate (B)dedicated (C)descended (D)destined