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115年 - 第八章 綜合應用：8-1 字串#137684(35題)

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20. 建築設計圖中學生選擇沿建築物長向中線進行剖切，但未通過樓梯與主要結構柱。教師要求修正剖面配置。下列對於「剖面選取原則與剖視意義」之敘述何者最為適當？(A) 剖面選取應優先考慮圖面對稱性，使圖面美觀即可，未必需通過主要構造。(B) 剖面之目的在於表現外觀立面變化，因此應避免切過主要結構構件。(C) 剖面選取應通過關鍵構造部位，以呈現內部空間層次與構造關係。(D) 剖面圖僅用於表現材料剖面線，因此切割位置對施工圖影響不大。

19. 教師在批改學生工程圖時，發現學生圖面整體美觀，但圖框設計略有差異。下列何種情況最應被判定為「不符合工程製圖標準」而需扣分？(A) 圖框距紙邊距離符合標準，但未繪製標題欄。(B) 左側預留裝訂邊距 25 mm，但圖框線略有手繪誤差。(C) 圖框距紙邊符合規定，但標題欄設置於圖面左側。(D) 為提升版面配置，圖框距紙邊距離略作調整但比例一致。

18. 學生繪製一份「校園新建實習工廠」之圖說，內容包含配置圖、平面圖與局部構造詳圖。學生繪圖後出現以下處理方式，請判斷何者最符合工程製圖原則？(A) 為維持一致性，所有圖面皆採 1:100，並於標題欄統一標示比例。(B) 配置圖採 1:500、平面圖採 1:100、詳圖採 1:20，且各圖面尺寸均標示為圖上尺寸。(C) 配置圖與平面圖分別採不同縮尺，詳圖採放大比例，且各圖比例需個別標註，但尺寸仍以實際尺寸標示。(D) 詳圖因為需放大呈現，其尺寸應依比例換算後標註，以利施工人員判讀。

(2) 說明該斷面在鋼筋混凝土構造工程設計上為何特別重要。

(1) 試分析梁之臨界斷面為何？請求出最大剪力及最大彎矩發生位置與大小。

(3) 若在 E、F 兩點間再增加一桿件 FE，試說明其對本桁架受力行為與結構性質有何影響。

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NOTE

描述：NO

國文

描述：郵局國文

87.教育理論與實踐常隨各時代主要哲學思潮變遷，下列有關時代思潮與教育思想之關係，何者錯誤？ (A)希臘時代崇 尚理性，注重博雅教育 (B)羅馬時代崇尚辯說，重視事功，強調實用教育 (C)文藝復興時代主張功利主義，重視實 用教育 (D)十六、七世紀時唯實論興起，重視感官與直觀的教育

27.依據我國現行特殊教育法規，哪兩類學生在提報鑑定前有「經一般教育所提供之介入，仍難有效改善」的規定？ (A)智能障礙及自閉症 (B)學習障礙及智能障礙 (C)自閉症及情緒行為障礙 (D)情緒行為障礙及學習障礙

26 甲欲買刀殺人，五金行老闆乙在不知上情的狀況，賣刀給甲，在甲行兇時，為警查獲。下列何者正確？ (A)乙不成立幫助犯 (B)乙不知幫助之情，亦成立幫助犯(C)乙有詢問義務，應成立不作為幫助犯 (D)乙成立幫助犯，得按正犯之刑減輕之

34.早在文字發明以前，遠古時期的人類便以圖像進行記事，如此也導致在文字發展初期，有許多文字仍保留了圖像特徵，以下古代文字中，何者已逐漸脫離上述圖像特徵？ (A)(B)(C)(D)

7.依郵政儲金匯兌法規定，關於劃撥儲金，下列敘述何者錯誤？ (A)屬於郵政儲金種類之一 (B)應憑郵政儲金簿辦理提款 (C)存款人得以其帳戶申請領用劃撥支票 (D)得接受他人存款之儲金

13. 國民中小學學要行政人員中何者不是由老師兼任的？ (A)總務主任 (B)設備組長 (C)資訊組長 (D)事務組長