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20. 建築設計圖中學生選擇沿建築物長向中線進行剖切,但未通過樓梯與主要結構柱。教師要求修正剖面配置。下列對於「剖面選取原則與剖視意義」之敘述何者最為適當?(A) 剖面選取應優先考慮圖面對稱性,使圖面美觀即可,未必需通過主要構造。(B) 剖面之目的在於表現外觀立面變化,因此應避免切過主要結構構件。(C) 剖面選取應通過關鍵構造部位,以呈現內部空間層次與構造關係。(D) 剖面圖僅用於表現材料剖面線,因此切割位置對施工圖影響不大。

19. 教師在批改學生工程圖時,發現學生圖面整體美觀,但圖框設計略有差異。下列何種情況最應被判定為「不符合工程製圖標準」而需扣分?(A) 圖框距紙邊距離符合標準,但未繪製標題欄。(B) 左側預留裝訂邊距 25 mm,但圖框線略有手繪誤差。(C) 圖框距紙邊符合規定,但標題欄設置於圖面左側。(D) 為提升版面配置,圖框距紙邊距離略作調整但比例一致。

18. 學生繪製一份「校園新建實習工廠」之圖說,內容包含配置圖、平面圖與局部構造詳圖。學生繪圖後出現以下處理方式,請判斷何者最符合工程製圖原則?(A) 為維持一致性,所有圖面皆採 1:100,並於標題欄統一標示比例。(B) 配置圖採 1:500、平面圖採 1:100、詳圖採 1:20,且各圖面尺寸均標示為圖上尺寸。(C) 配置圖與平面圖分別採不同縮尺,詳圖採放大比例,且各圖比例需個別標註,但尺寸仍以實際尺寸標示。(D) 詳圖因為需放大呈現,其尺寸應依比例換算後標註,以利施工人員判讀。

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2. 我們可藉由管理餐飲流程以減少溫室氣體排放,下列何者不符合低碳飲食選擇基本原則? (A)採用悶燒鍋燉煮肉類 (B)夏季選購食用椪柑 (C)選擇國產稻米、地瓜做為主食 (D)使用瓦斯烹調取代電力加熱

36. 季老師任教於一個充滿衝突的班級,學生常為了小事而彼此衝突,學習氣氛也相對低落。如果希望運用諾丁斯(N. Noddings)的關懷 倫理學,改善班上的氣氛,以下何者作法較不符合其要旨? (A)教師運用身教鼓勵學生表現有價值的行為 (B)安排可以讓學生彼此信任對話的班級活動 (C)當學生犯錯時,選擇最好的可能動機解釋他的行為 (D)運用符合學生道德發展階段的教材進行教學 

53 臺北市民權東路沒有與文德路相交。(A)O(B)X

1. 依據「警察勤務區訪查作業規定」,有關警勤區員警實施訪查時之作法,下列敘述何者正確? (A)新到任警勤區員警,得於三個月內增加其訪查時數,以瞭解轄區狀況 (B)警勤區每月應編排十六小時以上訪查時數 (C)警勤區員警由所長遴派適任員警擔任,有調整者,名冊應送警察分局備查 (D)經由所長核准以社區座談會方式實施訪查者,於訪查日一週前以書面通知受訪查者

29. 以下各組成語的關係,前後意思相近的是哪一選項? (A)膠柱鼓瑟∕通權達變 (B)礎潤而雨∕見微知著 (C)繪事後素∕好丹非素 (D)涸轍之鮒∕魯魚亥豕