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台灣非破壞檢測學會◆初級◆實作科

台灣非破壞檢測學會◆中級◆普通科

台灣非破壞檢測學會◆中級◆特定科

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_經建行政：公共經濟學#138939(9題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部：健康與體育領域體育專長#138938(19題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_機械工程（選試英文）：機械力學概要#138937(5題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_電子工程：電路學#138936(5題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國小部：普通科（國文）#138935(7題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部：語文領域英語文專長#138933(29題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_資訊處理（選試英文）：程式設計概要#138932(4題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部：語文領域國語文專長#138931(18題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_輻射安全技術工程（選試英文）：放射物理與輻射安全#138930(8題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_電子工程：電子學概要#138929(4題)

40. (②) 40. 臨時工程之接戶線的電壓降不得超過① 1 ② 2 ③ 3④ 5%。

39. (②) 39. 避雷器之接地電阻應在 ① 5② 10③ 15④ 20 Ω 以下。

38. (②) 38. 電路之供應工業用紅外線燈電熱裝置，其對地電壓應不超過 ① 110 ② 150 ③ 220 ④ 330V 為原則。

4. 種子在發芽時需吸收多量的水分，主要是因為水在發芽過程中具有哪四種功用？（4分）

3. 試述「南方墨點法（Southern Blot）」之原理與用途。（5分）

2. 請描述被子植物 double fertilization 的機制，並詳述胚與胚乳的發育來源。（5分）

師資培育法

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：師資培育法

性別平等教育法

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：性別平等教育法

家庭教育法

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：家庭教育法

基本電學-等效電阻之Y-Δ變換

描述：常用之等效電阻求法Y-Δ變換

計算機概論-排序法

描述：排序法的定義、方式和例子

計算機概論-排序法的複雜度

描述：排序法的平均、最佳、最差時間複雜度以及穩定

42. Child (pointing to his plastic fish): This is my fis. Mom: Your fis? Child: No. Mom: Is it your fish? Child: Yes, it is my fis. This example implies that _______. (A) children do not have their own phonemic representation systems (B) perception of phonemes occurs earlier than the corresponding skill in production (C) children have trouble distinguishing alveolar from palatal (D)transfer effect occurs in children’s speech

17. 朱老師在講述校園霸凌事件時，播放影片且講解如何因應霸凌的方法。請問，朱老師在教 學裡運用了布魯納（Bruner）提出的哪些表徵？ (A) 動作表徵、影像表徵 (B) 動作表徵、符號表徵 (C) 影像表徵、符號表徵 (D) 影像表徵、理念表徵

12.下列有關心理測驗、心理評估的概念，何者錯誤？ (A) 教育環境中所使用的「心理健康量表」、「憂鬱量表」等測驗工具，屬篩選性評估。 (B) 教育環境中，實施「貝克憂鬱量表」以進一步確認學生憂鬱絕望的程度及自殺危機的強度， 最好是由心理師來進行。 (C) 教育環境中使用人格測驗、性向測驗等，性質屬發展性評估。 (D) 針對輕度行為偏差或有心理困擾的學生實施相關輔導措施，此屬三級評估。

10. 人口成長與結構變化可能影響企業銷售狀況，這屬於何種行銷環境因素？(A) 科技因素 (B) 社會文化因素 (C) 競爭因素 (D) 全球因素

16. 在波特的五力分析模型中，何者代表企業內部的競爭強度？(A) 新進入者的威脅 (B) 供應商的議價能力(C) 買主的議價能力 (D) 現有競爭者之間的競爭

24. 關於 2026 年田徑接力賽掉棒規則之調整，下列何者為其主要改變？(A)改為掉棒即取消比賽資格.(B)取消須回到原掉落點撿棒之限制.(C)改為由任一選手皆可撿棒.(D)改為只能在接力區外撿棒.