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統計及作業研究

人口政策與人口統計

民法總則、親屬與繼承編(概要)

最新試卷

115年 - 115-1 專技高考_藥師(二)：藥學(五)(包括藥物治療學)#137341(80題)

115年 - 115-1 專技高考_牙醫師(一)：牙醫學(二)（包括口腔病理學、牙科材料學、口腔微生物學、牙科藥理學等科目及其臨床相關知識）#137340(80題)

115年 - 115-1 專技高考_牙醫師(二)：牙醫學(三)（包括齒內治療學、牙體復形學、牙周病學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#137339(80題)

115年 - 115-1 專技高考_醫師(二)：醫學(五)（包括外科、骨科、泌尿科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#137338(80題)

115年 - 115-1 專技高考_牙醫師(二)：牙醫學(六)（包括齒顎矯正學、兒童牙科學、牙科公共衛生學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#137337(80題)

115年 - 115-1 專技高考_醫師(二)：醫學(四)（包括小兒科、皮膚科、神經科、精神科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#137336(80題)

115年 - 115-1 專技高考_醫事放射師：核子醫學診療原理與技術學#137335(80題)

115年 - 115-1 專技高考_醫師(二)：醫學(六)（包括麻醉科、眼科、耳鼻喉科、婦產科、復健科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#137334(80題)

115年 - 115-1 專技高考_物理治療師：物理治療基礎學（包括解剖學、生理學、肌動學與生物力學）#137333(80題)

115年 - 115-1 專技高考_醫事放射師：基礎醫學（包括解剖學、生理學與病理學）#137332(80題)

最新試題

32. 依據以上題組(二)的資料乙，作者認為目前部分性平教育成效不彰，最關鍵的原因之一是：(A) 性平教育太重視女性，而完全忽略男性。(B) 性平教育不該談規範，只要讓學生自由探索即可。(C) 性平教育太常停留在不要這樣做，卻沒有充分說明「為什麼不能？」與「那可以怎麼做？」。(D) 性平教育只要加重處罰，就能有效解決敵意問題。

31. 依據以上題組(二)的資料甲，下列何者最能指出「沒有女權的世界真好」這類說法的主要思考問題？(A) 它只是語氣太激烈，但邏輯上沒有問題。(B) 它把複雜的社會事件與性平議題，簡化成我與女權的對立，形成粗糙的二分。(C) 它只是年輕人的反叛語言，不必過度解讀。(D) 它證明傳統父權思想完全沒有改變。

30. 綜合以上題組(一)的資料乙、丙，下列何者最符合「失智友善」的生命教育意涵？(A) 失智者既然記不得，就不需要再被帶進博物館。(B) 失智友善的重點是讓失智者完全恢復原本記憶功能。(C) 即使記憶受損，人仍可能透過感官、關係與共創，保有尊嚴、連結與意義。(D) 失智議題主要屬於醫院與家庭，文化機構不宜介入。

最新申論題

請參考以下文本：柏拉圖「地穴寓言」（Allegory of the Cave）：在一座地穴中，有一群從小被囚禁的囚徒。他們背對洞口，手腳被束縛，只能看著面前的牆壁。在他們身後有一堵矮牆，牆後有火光，人們隔著矮牆舉著各種器物走過，火光將器物的影子投射在因徒面前的牆上。因徒們認為影子就是「真實」，並為辨識影子的規律而競逐榮譽。當一名因徒被釋放，轉身看到火光與實物時，他會感到刺眼與困惑；當他被強行拉出地穴，見到真實的太陽（善的理型）時，他才意識到過去所見皆是虛幻。當他回到地穴試圖喚醒同伴時，卻被同伴喇笑、排擠甚至威脅。

(名詞解釋) 2. 你觀察到班上學生深受短影音（如TikTok、Reels）與社群媒體演算法影響，普遍存在以下現象：同溫層極化：學生只接收與自己立場相近的觀點。認知表淺化：將15秒的短片視為「事實全部」，缺乏對背後邏輯的探究。情緒化反應：對異見容易產生即時性的憤怒與攻擊，而非理性對話。請結合柏拉圖「地穴寓言」（Allegory of the Cave）的核心精神，設計一節20分鐘的教學演示。必須包含以下三項要素： (1) 對譯轉化：將地穴元素（影子、火光、枷鎖、太陽）轉譯至當代數位生活。 (2) 流程設計：必須包含「入穴、轉身、出穴」三個層次。 (3) 核心目標：引發學生的「自覺」，使其意識到演算法對主體性的限制。

(名詞解釋) 1. 當前AI技術（如ChatGPT、Deepfake）不僅改變了學習模式，更衝擊了青少年對「真實自我」與「原創價值」的認知。請結合「人學探索」與「靈性修養」兩大素養，論述生命教育教師應如何引導學生在演算法時代中，重新尋回「身為人的獨特性」？

最新課程

【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜熱療學筆記/題庫

講師：矮袋鼠(114-2已上榜！）

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最新主題筆記

教師法第 34 條

課程：教師法
章節：第五章權利義務

描述：教師違反第三十二條第一項各款之規定者，各聘任學校應交教師評審委員會評議後，由學校依有關法令規定處理。...

教師法第 35 條

課程：教師法
章節：第五章權利義務

描述：教師因婚、喪、疾病、分娩或其他正當事由，得依規定請假；其基於法定義務出席作證性侵害、性騷擾及霸凌事件...

教師法第 36 條

課程：教師法
章節：第五章權利義務

描述：教師之待遇，另以法律定之。

最新討論

25關於警察裁量權行使之敘述，下列何者錯誤？(A)警察行使裁量權，行政法院僅得為適當性審查(B)警察裁量逾越授權之範圍者，構成裁量瑕疵之違法(C)法律所規定之構成要件是否成立，並非裁量權行使範圍(D)警察機關得訂定一般性之裁量基準

6. 哪一項學習調整因為改變了核心素養或能力而較不適當？(A)書寫障礙或肌肉張力低下的學生，允許使用語音轉文字軟體或電腦打字代替手寫。(B)視覺障礙或空間知覺較弱的學生，提供3D列印的立體教具或觸覺圖形。(C)文學評論與分析課程因學生識字量不足，將作業調整為圈出課文中的生字並注音。(D)針對注意力不足過動症的學生，將複雜的實驗步驟拆解成視覺化清單

19. 下列各相關警察法規，何者屬於行政規則之性質？(A)沒入物品處分規則(B)警察人員使用槍械規範(C)治安顧慮人口查訪辦法(D)警械許可定製售賣持有管理辦法

20. 依據《警察職權行使法》之規定，有關警察以目視或科技工具長期觀察及掌握動態等資料蒐集活動之敘述，下列何者正確？(A)應事先取得警察分局長之書面同意(B)須有事實足認其有參與職業性犯罪之虞者(C)蒐集之期間每次不得逾二年(D)蒐集之資料，於達成目的後，除為調查犯罪行為而有保存之必要者外，應即銷毀之

25. (AC) in the Mediterranean and Middle East, indicating that eggs once served as potent emblems ofaffluence, continuity, and cyclical renewal. However, their 23 (BD). When Christianity spread acrossEastern Europe during the Middle Ages, this symbolic meaning was reinterpreted, and eggs came to embody Christ’s resurrection.   Beyond religious and historical traditions, eggs have found a place in 25 (BE) in films, video games, and musical works. This convention took shape amongearly video-game developers, who incorporated disguised elements both as a means of engaging playersand as a subtle assertion of creative authorship, leaving behind their own unique 27 (AB). Today, suchhidden details can be found in Marvel movies and even in Taylor Swift’s music videos, where fans eagerlysearch for clues. Eggs have also 28 (BC) linguistic discourse. The idiom “to have egg on one’s face,”meaning to feel 29 (AD)__, eggscontinue to carry symbolic meaning across time, revealing their cultural significance. (AB) signatures (AC) elites (AD) expressions (AE) dimensions (BC) permeated (BD) harvests (BE) embeddedIV、

複選題26. (AC) in the Mediterranean and Middle East, indicating that eggs once served as potent emblems ofaffluence, continuity, and cyclical renewal. However, their 23 (BD). When Christianity spread acrossEastern Europe during the Middle Ages, this symbolic meaning was reinterpreted, and eggs came to embody Christ’s resurrection.   Beyond religious and historical traditions, eggs have found a place in 25 (BE) in films, video games, and musical works. This convention took shape amongearly video-game developers, who incorporated disguised elements both as a means of engaging playersand as a subtle assertion of creative authorship, leaving behind their own unique 27 (AB). Today, suchhidden details can be found in Marvel movies and even in Taylor Swift’s music videos, where fans eagerlysearch for clues. Eggs have also 28 (BC) linguistic discourse. The idiom “to have egg on one’s face,”meaning to feel 29 (AD)__, eggscontinue to carry symbolic meaning across time, revealing their cultural significance. (AB) signatures (AC) elites (AD) expressions (AE) dimensions (BC) permeated (BD) harvests (BE) embeddedIV、