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最新試卷
115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 06：攝影 51-109（2026/01/14 更新）#136928(59題)
115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 06：攝影 1-50（2026/01/14 更新）#136927(50題)
115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 05：廣告學 1-66（2026/01/14 更新）#136926(66題)
115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 04：印刷 101-137（2026/01/14 更新）#136925(37題)
115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 04：印刷 51-100（2026/01/14 更新）#136924(50題)
115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 04：印刷 1-50（2026/01/14 更新）#136923(50題)
115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 03：圖學 51-113（2026/01/14 更新）#136922(63題)
115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 03：圖學 1-50（2026/01/14 更新）#136921(50題)
115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 02：色彩學 51-117（2026/01/14 更新）#136920(67題)
115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 02：色彩學 1-50（2026/01/14 更新）#136919(50題)
最新試題
32. 依據以上題組(二)的資料乙，作者認為目前部分性平教育成效不彰，最關鍵的原因之一是：(A) 性平教育太重視女性，而完全忽略男性。(B) 性平教育不該談規範，只要讓學生自由探索即可。(C) 性平教育太常停留在不要這樣做，卻沒有充分說明「為什麼不能？」與「那可以怎麼做？」。(D) 性平教育只要加重處罰，就能有效解決敵意問題。
31. 依據以上題組(二)的資料甲，下列何者最能指出「沒有女權的世界真好」這類說法的主要思考問題？(A) 它只是語氣太激烈，但邏輯上沒有問題。(B) 它把複雜的社會事件與性平議題，簡化成我與女權的對立，形成粗糙的二分。(C) 它只是年輕人的反叛語言，不必過度解讀。(D) 它證明傳統父權思想完全沒有改變。
30. 綜合以上題組(一)的資料乙、丙，下列何者最符合「失智友善」的生命教育意涵？(A) 失智者既然記不得，就不需要再被帶進博物館。(B) 失智友善的重點是讓失智者完全恢復原本記憶功能。(C) 即使記憶受損，人仍可能透過感官、關係與共創，保有尊嚴、連結與意義。(D) 失智議題主要屬於醫院與家庭，文化機構不宜介入。
最新申論題
請參考以下文本： 柏拉圖「地穴寓言」（Allegory of the Cave）：在一座地穴中，有一群從小被囚禁的囚徒。他們背對洞口，手腳被束縛，只能看著面前的牆壁。在他們身後有一堵矮牆，牆後有火光，人們隔著矮牆舉著各種器物走過，火光將器物的影子投射在因徒面前的牆上。因徒們認為影子就是「真實」，並為辨識影子的規律而競逐榮譽。當一名因徒被釋放，轉身看到火光與實物時，他會感到刺眼與困惑；當他被強行拉出地穴，見到真實的太陽（善的理型）時，他才意識到過去所見皆是虛幻。當他回到地穴試圖喚醒同伴時，卻被同伴喇笑、排擠甚至威脅。
(名詞解釋) 2. 你觀察到班上學生深受短影音（如TikTok、Reels）與社群媒體演算法影響，普遍存在以下現象：同溫層極化：學生只接收與自己立場相近的觀點。認知表淺化：將15秒的短片視為「事實全部」，缺乏對背後邏輯的探究。情緒化反應：對異見容易產生即時性的憤怒與攻擊，而非理性對話。請結合柏拉圖「地穴寓言」（Allegory of the Cave）的核心精神，設計一節20分鐘的教學演示。必須包含以下三項要素： (1) 對譯轉化：將地穴元素（影子、火光、枷鎖、太陽）轉譯至當代數位生活。 (2) 流程設計：必須包含「入穴、轉身、出穴」三個層次。 (3) 核心目標：引發學生的「自覺」，使其意識到演算法對主體性的限制。
(名詞解釋) 1. 當前AI技術（如ChatGPT、Deepfake）不僅改變了學習模式，更衝擊了青少年對「真實自我」與「原創價值」的認知。請結合「人學探索」與「靈性修養」兩大素養，論述生命教育教師應如何引導學生在演算法時代中，重新尋回「身為人的獨特性」？
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警察英文
講師：
Terry Tung
簡介：
整理各種警察相關英文考題
憲在進行式~(公職憲法)
講師：
衝啊！
簡介：
本課程將帶您逐一分析重要法條、考點，將易混淆的觀點整理清楚 並透過歷屆試題及其他題目幫您將觀念更加鞏...
特殊教育法法條
講師：
【站僕】摩檸Morning.
簡介：
法條相關的試題
最新主題筆記
第29條
課程：
【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法
章節：
警察職權行使法 第四章 救濟 §29~§31
描述：
第29條 義務人或利害關係人對警察依本法行使職權之方法、應遵守之程序或其他侵害利益之情事，得於警察行使...
第30條
課程：
【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法
章節：
警察職權行使法 第四章 救濟 §29~§31
描述：
第30條警察違法行使職權，有國家賠償法所定國家負賠償責任之情事者，人民得依法請求損害賠償。
第31條
課程：
【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法
章節：
警察職權行使法 第四章 救濟 §29~§31
描述：
第31條 警察依法行使職權，因人民特別犧牲，致其生命、身體或財產遭受損失時，人民得請求補償。但人民有可...
最新討論
18. 王老師在班級經營上主張要強調教師的權力與責任，教師應建立明確的行為規範和期望。王 老師的主張最可能受到下列哪一個學派的影響? (A)現實治療模式 (B)教師效能模式 (C) 行為主義模式 (D)民主模式
25關於警察裁量權行使之敘述，下列何者錯誤？(A)警察行使裁量權，行政法院僅得為適當性審查(B)警察裁量逾越授權之範圍者，構成裁量瑕疵之違法(C)法律所規定之構成要件是否成立，並非裁量權行使範圍(D)警察機關得訂定一般性之裁量基準
19. 下列各相關警察法規，何者屬於行政規則之性質？(A)沒入物品處分規則(B)警察人員使用槍械規範(C)治安顧慮人口查訪辦法(D)警械許可定製售賣持有管理辦法
20. 依據《警察職權行使法》之規定，有關警察以目視或科技工具長期觀察及掌握動態等資料蒐集活動之敘述，下列何者正確？(A)應事先取得警察分局長之書面同意(B)須有事實足認其有參與職業性犯罪之虞者(C)蒐集之期間每次不得逾二年(D)蒐集之資料，於達成目的後，除為調查犯罪行為而有保存之必要者外，應即銷毀之
複選題24. (AC)__ in the Mediterranean and Middle East, indicating that eggs once served as potent emblems ofaffluence, continuity, and cyclical renewal. However, their __23 (BD)__. When Christianity spread acrossEastern Europe during the Middle Ages, this symbolic meaning was reinterpreted, and eggs came to embody Christ’s resurrection. Beyond religious and historical traditions, eggs have found a place in __25 (BE)__ in films, video games, and musical works. This convention took shape amongearly video-game developers, who incorporated disguised elements both as a means of engaging playersand as a subtle assertion of creative authorship, leaving behind their own unique __27 (AB)__. Today, suchhidden details can be found in Marvel movies and even in Taylor Swift’s music videos, where fans eagerlysearch for clues. Eggs have also __28 (BC)__ linguistic discourse. The idiom “to have egg on one’s face,”meaning to feel __29 (AD)__, eggscontinue to carry symbolic meaning across time, revealing their cultural significance. (AB) signatures (AC) elites (AD) expressions (AE) dimensions (BC) permeated (BD) harvests (BE) embeddedIV、
25. (AC)__ in the Mediterranean and Middle East, indicating that eggs once served as potent emblems ofaffluence, continuity, and cyclical renewal. However, their __23 (BD)__. When Christianity spread acrossEastern Europe during the Middle Ages, this symbolic meaning was reinterpreted, and eggs came to embody Christ’s resurrection. Beyond religious and historical traditions, eggs have found a place in __25 (BE)__ in films, video games, and musical works. This convention took shape amongearly video-game developers, who incorporated disguised elements both as a means of engaging playersand as a subtle assertion of creative authorship, leaving behind their own unique __27 (AB)__. Today, suchhidden details can be found in Marvel movies and even in Taylor Swift’s music videos, where fans eagerlysearch for clues. Eggs have also __28 (BC)__ linguistic discourse. The idiom “to have egg on one’s face,”meaning to feel __29 (AD)__, eggscontinue to carry symbolic meaning across time, revealing their cultural significance. (AB) signatures (AC) elites (AD) expressions (AE) dimensions (BC) permeated (BD) harvests (BE) embeddedIV、
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