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115年 - 115 關務特種考試_三等_關稅法務(選試英文)、關稅法務(選試日文):關稅法規#138906(4題)
115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科:基礎圖學(專業一)#138905(1題)
115年 - 作文題#138904(1題)
115年 - 115 關務特種考試_四等_化學工程(選試英文):有機化學概要#138903(19題)
115年 - 115 國軍上校以上軍官轉任公務人員考試_上校轉任_會計:問題分析與解決#138902(4題)
115年 - 115 關務特種考試_三等_財稅行政(選試英文)、財稅行政(選試日文):財政學#138901(4題)
115年 - 115 關務特種考試_三等_關稅法務(選試英文)、關稅法務(選試日文):民事訴訟法與強制執行法#138900(8題)
115年 - 115 關務特種考試_三等_各科別:國文(作文與測驗)#138899(12題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_一般行政、勞工行政、教育行政、法制:行政法#138898(27題)
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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引用修辭法
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在文章中引用別人的話或典故、名言、詩文、故事或俗語,叫做引用修辭法。這是利用一般人對大眾意見的尊重與...
誇飾修辭法
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寫作時,把所要描寫人、事、物的特點,誇大鋪張的描述形容,叫做誇飾修辭法。簡單的說,就是要「語出驚人」...
譬喻修辭法
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描述:
寫作時,運用聯想力,找出與所要描寫的對象有類似特點的人、事、物來比喻說明,這叫做譬喻修辭法。譬喻是由...
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1.某校輔導教師想自編一份評量學生考試焦慮程度高低的量表,他可挑選某基金會編製的憂鬱量表,當作建立下列何種效度的依據? (A)表面效度 (B)內容效度 (C)複核效度 (D)效標關聯效度
27. 下列有關核心課程的敘述,何者有誤? (A)課程內容較易導致學習不夠精深 (B)可免除學科內容與學習歷程分離 (C)核心觀念可使學科內容更結構化 (D)核心觀念可統整不同學科的知識
9下列何者不是社會學中「結構功能論」的代表人物? (A)涂爾幹(Durkheim) (B)派森斯(Parsons) (C)包里斯(Bowles) (D) 墨頓(Merton)
48. 蔡老師透過各種職業分享與體驗活動,使學生了解自己與工作世界的關係,思索未來職涯的各 種可能性。其所進行的生涯輔導措施符合下列哪一項? (A)自我覺察。 (B)教育覺察。 (C)生涯覺察。 (D)經濟覺察。
49 依《幼兒園教保活動課程大綱》之總目標,下列哪一項不包含在內? (A)維護幼兒身心健康 (B)養成幼兒良好習慣 (C)培養幼兒合群習性 (D)擴展幼兒國際視野
6. 諸父異「ㄘㄨㄢˋ」: