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SAP ERP系統概論

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 甲級 工作項目 03：採樣技術 101-150（2026/01/14 更新）#136878(50題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 甲級 工作項目 03：採樣技術 51-100（2026/01/14 更新）#136877(50題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 甲級 工作項目 03：採樣技術 1-50（2026/01/14 更新）#136876(50題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 甲級 工作項目 02：化學性因子危害認識 101-135（2026/01/14 更新）#136875(35題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 甲級 工作項目 02：化學性因子危害認識 51-100（2026/01/14 更新）#136874(50題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 甲級 工作項目 02：化學性因子危害認識 1-50（2026/01/14 更新）#136873(50題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 甲級 工作項目 01：勞工作業環境監測法規 151-183（2026/01/14 更新）#136872(33題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 甲級 工作項目 01：勞工作業環境監測法規 101-150（2026/01/14 更新）#136871(50題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 甲級 工作項目 01：勞工作業環境監測法規 51-100（2026/01/14 更新）#136870(50題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 甲級 工作項目 01：勞工作業環境監測法規 1-50（2026/01/14 更新）#136869(50題)

沒有 【段考】國一國文下學期 權限，請先開通．

沒有 【段考】國一國文下學期 權限，請先開通．

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刑法

講師：yamoltest1

簡介：刑法

國文

講師：penguin

簡介：課程分類以名詞跟成語及跟年齡有關的介紹還有名言佳句

行政法概要(上)

講師：penguin

簡介：本課程之行政法概要(行政程序法、行政執行法、行政罰法、訴願法、行政訴訟法、國家賠償法)會以法條、相關憲...

行政法：對公務員之司法懲戒

描述：懲戒：共１１張

行政法：行政程序法（送達、不適用本法之構成要件、當事人之範圍、正當行政程序、立法委託、委辦等）

描述：行程法： 送達共八張 （其他的１２張） １．不適用行程法的構成要件 ２．當事人之範圍 ３．期日 ４．...

行政法：對公務人員的行政懲處、行政法人、救濟（含訴願、爭訟）、行政契約、資開法、執行法

描述：對公務人員的行政懲處（八張） 行政法人：兩張 行政救濟（含訴願、訴訟）：三張 行政契約：兩張 資開法...

18. 王老師知道班上同學喜歡打球，但不喜歡寫數學練習題，因此要求全班同學完成數學練習題後才可以去打球。王老師運用了何種賞罰原則？ (A)代幣原則(Token principle) (B)普利馬克原則(Premack principle) (C)社會性酬賞原則(Social reward principle) (D)社會互賴原則(Social interdependence principle)

複選題17.依警械使用條例之規定，下列敘述何者錯誤？ (A)警械之種類及規格由行政院定之 (B)須經內政部許可，方得定製、售賣警械 (C)各警察機關員警使用警械致人傷亡補償之標準係由內政部統一訂定 (D)各警察機關員警使用警械致人傷亡補償費用由各級政府支付

複選題37.依《警察職權行使法》之規定，以下有關救濟之規定，何者正確？ (A)利害關係人若有其他侵害利益之情事，得於警察行使職權時，當場陳述理由，表示異議 (B)義務人因警察行使職權有不當情事，致損害其權益者，得依法提起訴願及行政訴訟 (C)警察違法行使職權，有《國家賠償法》所定國家負賠償責任之情事者，人民得依法請求損害賠償 (D)警察人員依法行使職權，致第三人生命、身體或財產遭受損失時，該第三人得請求補償 (E)損失補償，應以金錢為之，並以生命、身體或財產實際所受損失之醫療費、不能工作損失、 喪葬費或慰撫金等為限

16. 張爸爸在學校門口等待兒子放學回家的時候，看到路口恰好有一位媽媽帶著兩三歲的小女孩，女孩的玩具不小心掉在路 中間，小女孩放開正在忙著打電話的媽媽的手，準備去撿的時候，恰巧一輛摩托車飛快行駛過來。張爸爸快速地跑過去 抱住小女孩，避免一場車禍，也因此讓自己受到輕微的擦傷。在小女孩的母親萬分感謝之際，張爸爸覺得這沒有甚麼， 只要是人，都會這麼做的。請問張爸爸的人性觀點，比較接近下列那一位教育思想家的論點？ (A) 柏拉圖(Plato) (B) 洛克(J. Locke) (C) 荀子 (D) 孟子。

28. 有關美學與美感教育的敘述，下列何者錯誤？ (A) 馬勒席爾(M. Mothersill)主張美感判斷與理論思維、道德判斷均不相同 (B) 阿德勒(M. J. Adler)將美感經驗區分為「令人愉快之美」與「令人讚賞之美」 (C) 康德(I. Kant)認為美感經驗就是我們在審美時所獲得的純粹而無私的滿足 (D) 《十二年國民基本教育課程綱要》的九大核心素養中，欠缺與美感教育相關的核心素養。

87. 李老師注意到自閉症學生小睿在教室轉換情境時表現出極高焦慮，例如下課鐘響後不願離座、對突如其來的環境改變反應激烈，甚至尖叫、自我撞擊牆壁。李老師希望藉由結構化與預測性介入，減緩小睿的焦慮與行為爆發頻率。下列哪一組策略最適切？甲、為小睿設計視覺化日程表與清楚的轉換提示符號乙、使用社會故事幫助他預先了解轉換情境的步驟與期待行為丙、要求小睿每天寫行為反省日誌，建立自我控制習慣丁、安排預先提示與轉換緩衝時間，讓他逐步過渡活動情境戊、以獎勵點數制度來抑制每一次情緒爆發，提升轉換動機(A) 甲乙丁(B) 乙丙戊(C) 甲丙戊(D) 乙丁戊