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115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題:國文科#138782(7題)
115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題:物理科#138778(22題)
115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題:特殊教育科#138774(23題)
115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題:公民與社會科#138773(11題)
115年 - 115 桃園市立中壢商業高級中等學校_教師甄選試題:國際貿易科#138763(48題)
115年 - 115-1 台北市立中崙高級中學_教師甄選試題:物理科#138762(28題)
115年 - 115-1 國立彰化女子高級中學_教師甄選試題:數學科#138761(21題)
115年 - 115-1 臺北市立士林高級商業職業學校正式教師甄選試題:國語文#138759(10題)
115年 - 115-1 國立彰化女子高級中學_教師甄選試題:英文科#138758(7題)
115年 - 115-1 國立彰化女子高級中學_教師甄選試題:生物科#138756(34題)
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沒有 【段考】國一國文下學期 權限,請先開通.
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下列何者是由腦下垂體所分泌,在生產時刺激子宮的收縮? (A)黃體素 (B)泌乳激素 (C)催產素 (D)人類成長素
11. 強調將內隱知識與想法帶至意識,作為道德或是靈性 領導者的教師角色,屬於下列何種課程哲學觀? (A) 唯心主義(idealism) (B) 現實主義(realism) (C)實用主義(pragmatism) (D) 存在主義(existentialism)
71. 當老師詢問一個沒有標準答案的擴散性問題時,志明總是能想出其他同學想不到的 新奇點子,請問志明具備擴散性思考中的哪一種能力? (A) 流暢力 (B) 變通力 (C) 獨創力 (D) 精進力
2. 小美投入很多時間準備閩南語演說比賽,因一時忘詞,未能獲得名次。老師以正向的觀點,對 小美說:「雖然沒有得名,但妳能在台上坦然面對忘詞的尷尬,而且持續完成比賽,反而學到 因應突發狀況的能力。」老師此一用語,最接近下列何種輔導技巧? (A)我訊息(I-message)。 (B)重新框架(reframing)。 (C)反應代價(response cost)。 (D)例外技術(exception)。
37.下列關於課程理論的敘述何者較為正確? (A)泰勒(R.Tyler)主張課程必須「再概念化」(reconceptualization)。 (B)派那(W.Pinar)指出課程設計的原理有目標、選擇、組織、評鑑。 (C)艾波(M.Apple)認為課程知識受到政策、文化信念、霸權意識型態等影響。 (D)伯恩斯坦(B.Bernstein)認為課程內容有「高位知識」與「低位知識」的區別。
1.大明是七年級普通班的身心障礙學生,國語文科目表現屬於班上的低能力組,記憶能力弱,經常無法完成老師一連串的指令要求,即使處理簡單的步驟也會出錯。試列舉四項能增進大明國語文學習的記憶策略並舉例說明如何使用該策略。(10分)