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115年 - 115 中央警察大學_警正班第 3 5 期招生考試試題:犯罪偵查實務#137831(4題)
115年 - 115 中央警察大學_警正班第 3 5 期招生考試試題:刑法與刑事訴訟法#137830(4題)
115年 - 115 中央警察大學_警正班第 3 5 期招生考試試題:警察勤務(含警察職權行使法)#137829(8題)
115年 - 115 中央警察大學_警佐班第46期(第 1、2、3 類)招生考試試題:刑法與刑事訴訟法#137826(40題)
115年 - 115 中央警察大學_警佐班第46期(第 1、2、3 類)招生考試試題:犯罪偵查實務#137825(40題)
115年 - 115 中央警察大學_警正班第 3 5 期招生考試試題:警察法規及行政程序法#137824(4題)
115年 - 115 中央警察大學_警佐班第46期(第 1、2、3 類)招生考試試題:警察勤務#137823(40題)
115年 - 115 中央警察大學_警佐班第46期(第 1、2、3 類)招生考試試題:警察法規#137822(40題)
115年 - 115 中央警察大學_警佐班第46期(第 1、2、3 類)及消佐班第30期(第1、2類)暨海佐班第8期第1類招生考試試題:憲法#137821(20題)
115年 - 115 中央警察大學_警佐班第46期(第 1、2、3 類)及消佐班第30期(第1、2類) 暨海佐班第8期第1類招生考試試題:國文#137820(20題)
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沒有 【段考】國一國文下學期 權限,請先開通.
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最新申論題
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等差數列與級數
講師:
林靖
簡介:
1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用
線型函數
講師:
林靖
簡介:
1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用
【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法
講師:
小摩喵(課程:警鴿系列)
簡介:
讓你快速記憶「警察法規」,考試有如OPEN BOOK一般。 警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、...
最新主題筆記
藥劑生資格及管理辦法
課程:
藥師二階國考 藥事行政與法規 分章節國考歷屆試題
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藥師法及其子法規
藥師於執業處所外執行業務管理辦法
課程:
藥師二階國考 藥事行政與法規 分章節國考歷屆試題
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藥師法及其子法規
醫療法
課程:
藥師二階國考 藥事行政與法規 分章節國考歷屆試題
章節:
醫療法及其子法規(有關醫療機構藥事管理及人體試驗部分)
最新討論
4. At the department store's promotion sale last week, _____. (A) Meg almost got 3000 dollars off all her purchases (B) Meg nearly saved 3000 dollars for her purchases (C) approximately 3000 dollars cheaper for Meg's purchases (D) about 3000 dollars being cut from Meg's purchases (E) Meg saved almost 3000 dollars for all purchases
7. Great vigilance is required from all of us as this is an emergent situation. (A) courage (B) watchfulness (C) intelligence (D) energy (E) excitement
41.下列有關磷的敘述,何者正確? (A)成人對膳食磷的吸收率約有20% (B)活化的1,25(OH)2維生素D會降低磷的吸收 (C)人體內約有20%的磷是以的形式存在於細胞及細胞外液中 (D)穀類與豆類中的磷主要是以植酸的形式存在,人體很容易吸收
4. 下列違警處分之救濟,何者採訴願前置主義?(A)依《道路交通管理處罰條例》科處之罰鍰(B)依《集會遊行法》科處之罰鍰(C)依《社會秩序維護法》裁處之罰鍰(D)依《社會秩序維護法》裁定之拘留
複選題25.下列有關警察預算經費之敘述,何者正確? (A)協助偵查犯罪事項,警察執行機關應編列警察事業費預算 (B)新竹市警察局經費不足時,得報由內政部警政署轉請內政部核定補助 (C)各級警察機關之武器彈藥,由中央編列預算 (D)警察深造教育所需經費,由中央警察大學編列年度預算 (E)警察遴選第三人秘密蒐集特定人相關資料所支給實際需要工作費用,其經費由中央統一編列預算支應
二、問答題每題 10 分,共 40 分 請以黑色或藍色墨水的筆於答案卷上,由左而右、由上而下、橫式書寫) 1.人類的記憶主要可以分為短期記憶和長期記憶兩種儲存類型,並以登錄、儲存與提取 來運作,試簡單說明這兩種記憶型態的特性(6 分),並以任一學科為例,根據兩類記憶 特性分別舉例說明提升學生學習成效的方法(4 分)。