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自來水事業技術◆施工人員-甲級
自來水事業技術◆施工人員-丙級
自來水事業技術◆管理人員-丙級
最新試卷
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_水利工程:水文學#138863(9題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_園藝:園產品處理及加工學#138862(4題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_農業技術:土壤與肥料概要#138861(5題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_農業技術:植物保護概要#138860(5題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_農業技術:作物概要#138859(8題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_地政:土地利用概要#138858(4題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_地政:民法物權編概要#138857(27題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_園藝:花卉學與造園學#138856(4題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_社會行政:社會政策與社會立法概要#138855(27題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_社會行政:社會工作概要#138854(27題)
最新試題
複選題40.有關犯罪剖繪中「犯案手法」(Modus Operandi, MO)與「簽名行為」(Signature Behavior)之 區別,下列敘述何者正確? (A)MO 是指犯罪者實施犯罪的方法或方式 (B)簽名行為通常是完成犯罪所絕對必要的行為 (C)某些行為在特定案件中,可能同時兼具 MO 與簽名行為的性質 (D)簽名行為主要反映犯罪者的情緒或心理需求 (E)只要兩案的 MO 相似,即可直接推定同一人所為
複選題39.下列何者屬於美國聯邦調查局出版「犯罪分類手冊」(Crime Classification Manual)興奮性縱火 類型之內涵? (A)種族歧視 (B)詐領保險金 (C)藉縱火獲得刺激或特殊心理滿足者 (D)引起關注者 (E)為使成名者
複選題38.下列何者為 Kassin 等人所提出的虛假自白類型? (A)自願性虛假自白 (B)強制–順從性虛假自白 (C)強制–內化性虛假自白 (D)精神分裂性虛假自白 (E)策略性虛假自白
最新申論題
(2)內頁落版單之台數及頁數?
(1)封面之落版單?;
十三.平版印刷時,印紋滿版部分產生雪花現象,其發生的可能原因為何,請列舉其中三種可能之原因?(15%)
最新課程
計算機概論(含網路概論)
講師:
Terry Tung
簡介:
計算機概論考試範圍涵蓋數位邏輯、計算機組織、資料表示法、程式語言、作業系統、資料庫、資料結構、電腦網...
【矮袋鼠共筆】物理治療技術學|電療學 筆記/題庫
講師:
矮袋鼠(114-2已上榜!)
簡介:
考科包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學 『本課程考試筆記僅包含電療學』,限時詳解卡解鎖筆記!
【矮袋鼠共筆】物理治療技術學|輔具學 筆記/題庫
講師:
矮袋鼠(114-2已上榜!)
簡介:
考科包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學 『本課程考試筆記僅包含輔具學』,限時詳解卡解鎖筆記!
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甲狀腺、副甲狀腺疾病與賀爾蒙失調
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藥物治療學_歷屆國考考題整理
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內分泌疾病
癌症治療不良反應
課程:
藥物治療學_歷屆國考考題整理
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癌症
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描述:
ㄏ
最新討論
複選題9 依據「特殊教育法施行細則」第 19 條,身心障礙學生之個別化教育計劃應於何時訂定? (A)開學前一個月 (B)開學後一個月內 (C)開學後二個月內 (D)開學後三個月內
4.血液中酒精濃度超過多少g/dL,可能造成輕度昏迷(light coma)及生命徵候不穩(depressed vital signs)? (A)0.05 (B)0.10 (C)0.20 (D)0.30
24.張老師欲設計「認識兒童權利公約」的探究教學,下列哪些活動設計較適切? 甲、播放戰爭新聞,引導學生提問並討論「兒童最佳利益」的概念 乙、讓學生朗讀《兒童權利公約》中有關「兒童生存權」之相關內容 丙、讓學生閱讀《兒童權利公約》後,指出「禁止歧視」的相關條文 丁、就學校運動場的設計,從「表意權」引導學生蒐集分析資料,提出建議 (A)甲乙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)丙丁
26.下列對於教師角色的說明,何者有誤? (A)進步主義鼓勵教師要成為學生的顧問、嚮導和同伴 (B)批判教育學認為教師應該成為轉化社會的知識份子 (C)傳道、授業、解惑是傳統教育的教師理想 (D)後現代主義很重視效仿歷史人物的楷模、榜樣。
28.教育一定涉及文化,下列對於教育、文化的主張,何者有誤? (A)德國斯普朗格(E. Spranger)的文化學派,重視文化的陶冶 (B)重建主義重視傳統文化傳承 (C)後現代、後結構主義等強調對文化的解構 (D)永恆主義重視歷經考驗的亙古文化智慧。
41 (A) cease (B) ignore (C) exhibit (D) abandon