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115年 - 115-1 保健食品初級工程師能力鑑定考試試題：食品科學概論#138801(80題)

115年 - [無官方正解]115 中國醫藥大學_學士後中醫學系入學招生考試︰國文#138798(50題)

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科：電腦繪圖#138797(1題)

115年 - 114 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試_第10、11階：共同科目-作文#138796(1題)

115年 - 115-1 臺北市立士林高級商業職業學校_正式教師甄選試題：商業經營科#138795(15題)

115年 - 115 桃園市立中壢商業高級中等學校_教師甄選試題：多媒體設計科#138794(23題)

115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題：全民國防教育科#138792(10題)

115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題：公民與社會科#138788(13題)

115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題：餐飲管理科#138786(38題)

115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題：資料處理科#138785(29題)

20. A 20. (A) In addition (B) By means (C) On account of (D) However

19. D 19. (A) fear (B) to fear (C) being fearing (D) be feared

18. B 18. (A) to (B) with (C) about (D) at

作文【共 〈聆聽內心的聲音〉 1 題，60 分】 在忙碌而喧囂的生活中，我們習慣追隨外界的期待與標準：成績的高低、他人的評價、 社會的目光。然而，在不斷向外追尋的同時，我們是否曾靜下心來，傾聽自己內在真正的聲 音？那或許是對夢想的渴望、對選擇的猶豫，或是一份尚未被說出口的堅持。 聆聽內心的聲音，並不容易。它需要我們放下焦慮與比較，誠實面對自己的感受與想法。 有時候，內心的聲音微弱而模糊，甚至與外界的期待相衝突，但正是這份真實，使我們更了 解自己，找到屬於自己的方向。 請以〈聆聽內心的聲音〉為題，回想一次你曾經面臨抉擇的時刻，並描寫具體經驗，展 現內心掙扎與成長的歷程，文長約 500 字。

10. 如圖(三十)所示之半加器電路，當 $(\mathrm{A}, \mathrm{B}) = (1, 1)$ 時，輸出(S, C)為 (10)。

9. 將 0101 1001 BCD 碼轉成二進制之值為 (9)。

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簡介：好的參考書，能節省考生時間。 整理的內容，皆為考試曾經出現過的考點，可以幫助考生在最短時間掌握到考試...

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廠址規劃

描述：(A) 廠址規劃： 廠址規劃主要考慮的是生產地點的選擇，包括市場與原料供應地的距離、勞工供應情況、能源與...

責任中心

描述：責任中心 為了達到激勵的目標、績效的評估及預算的編列，責任中心制度於是產生。 (1)成本中心： 成本為部門...

營運週期

描述：營運週期從支付購買存貨現金起算 ->營業週期=售貨天數 + 收款天數 營運週期越短，營運資金被呆滯的時間越久...

25. Which of the underlined parts is a derivational morpheme? (A) She had broken a finger. (B) The window was broken. (C) She was breaking her rules. (D) She cried with a broken heart.

59.Quinine生合成之前驅物為何？ (A)tryptophan、secologanin (B)tyramine、loganin (C)phenylalanine、secologanin (D)dopamine、loganin

55. 根據 Eric Schopler 的結構化教學方案（TEACCH），以下何者是「個別化工作系統」的內容？ (A) 以書面提示告訴學生當天的學習活動及活動流程和內容 (B) 告訴學生如何進行活動、活動順序、步驟及活動結束時間 (C) 運用視覺區分、視覺引導、視覺提示，指導完成工作的訊息 (D) 依學生個別差異與需求，運用教室設備、教具規劃適當情境提升專注力

5 關於司法院釋字第 744 號解釋，下列敘述何者錯誤？ (A)廣告之事前審查乃對言論自由之重大干預，原則上應為違憲 (B)商業言論皆受憲法第 11 條言論自由之同等保障 (C)廣告具商業上意見表達之性質 (D)化妝品廣告的事前審查須以嚴格標準審查

6.有關我國高齡人口的狀況與政策，下列敘述何者錯誤？ (A)推估至民國115年高齡人口將達21％，成為高齡社會 (B)民國106年起實施長照十年計畫2.0，推動社區整體照顧服務體系 (C)50歲以上失智人口為長照2.0之服務對象 (D)現行長期照顧服務體系，主要法源依據為民國104年公布之「長期照顧服務法」

2. 莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一簑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。 蘇軾〈定風波〉三月七日沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此關於本詞文意的說明，下列敘述最適當的是哪個選項？(A) 所寫事件為作者親身經歷，其人生本多波折，出遊遇雨更見苦楚難任。(B) 「誰怕？一簑煙雨任平生」可見雖「雨具先去」，作者仍身著簑衣，故能無畏風雨。(C) 「何妨吟嘯且徐行」的舉措，呼應詞牌後小序「同行皆狼狽，余獨不覺」的心境。(D) 作者因憂讒畏譏而心緒紛亂，從「也無風雨也無晴」可見一斑。