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鐵路◆系統程式分析與設計

政府採購法與鐵路法

鐵路資產活化概論

115年 - 115年第一次航海人員測驗【602】二等管輪【000018】船舶主機概要-柴油機#138327(40題)

115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗：壽險數學#138306(50題)

115年 - 115 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題：體育科#138305(25題)

115年 - 115 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題：特殊教育科#138304(6題)

115年 - 115-1 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題：商業經營科#138303(24題)

115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗：理賠醫務常識#138299(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第 9 階：作文#138297(1題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試筆試試題_第9階-事務員-資訊：系統程式分析與設計概要#138296(50題)

115年 - 115 營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試筆試試題_第 9 階-事務員-資訊：系統專案管理概要#138295(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試筆試試題_第 9 階-事務員-資訊：網路通訊與資通安全概要#138294(50題)

複選題8. 如圖所示，有一步進馬達驅動一組定位工作平台，此步進馬達之全步進角度為(θ)，馬達輸出軸配有一減速比(i)之減速齒輪組，齒輪組之輸出軸接至導螺桿。若導螺桿每轉動 10 圈，滑台移動 \(50 \mathrm{~mm}\)，下列敘述哪些正確？(A)若 \(\theta = 1.8^{\circ}\)、i = 1:10，滑台定位之解析度 \(R = 2 \mu \mathrm{m}\) (B)若 \(\theta = 0.9^{\circ}\)、i = 1:12.5，滑台定位之解析度 \(R = 1.0 \mu \mathrm{m}\) (C)若 \(\theta = 0.72^{\circ}\)、i = 1:5，滑台定位之解析度 \(R = 2 \mu \mathrm{m}\) (D)若 \(\theta = 0.36^{\circ}\)、i = 1:10，滑台定位之解析度 \(R = 2.5 \mu \mathrm{m}\)。

複選題7. 有一單桿雙動氣壓缸在摩擦係數為 0.15 的水平面移動 \(100 \mathrm{~kgf}\) 的物體，移動的距離為 \(300 \mathrm{~mm}\)，移動時間為 1 秒，1 分鐘做 20 次循環，工作壓力為 \(6 \mathrm{~kgf} / \mathrm{cm}^{2}\)。若以 30\% 與 70\% 的移動時間做等加速度與等速度(如圖所示)，下列敘述哪些正確？(A)最大速度：\(35.3 \mathrm{~cm} / \mathrm{sec}\) (B)最大速度：\(33.3 \mathrm{~cm} / \mathrm{sec}\) (C)最大加速度：117.6 \(\mathrm{cm} / \mathrm{sec}^{2}\) (D)最大加速度：\(166.7 \mathrm{~cm} / \mathrm{sec}^{2}\)。

複選題6. 如圖所示，純氣壓迴路之閥件 A、B、C、D 作為系統不同操作閥件及執行各種功能，下列敘述哪些正確？(A)B 為啟動鈕、作系統開始運轉用 (B)A 為緊急停止鈕、當系統遇意外狀況時用 (C)C 為切換鈕、可隨時改變系統單一/連續運轉模式 (D)D 為停止鈕、作系統停止運轉用。

作文【共1 題，60 分】〈聆聽內心的聲音〉       在忙碌而喧囂的生活中，我們習慣追隨外界的期待與標準：成績的高低、他人的評價、 社會的目光。然而，在不斷向外追尋的同時，我們是否曾靜下心來，傾聽自己內在真正的聲音？那或許是對夢想的渴望、對選擇的猶豫，或是一份尚未被說出口的堅持。       聆聽內心的聲音，並不容易。它需要我們放下焦慮與比較，誠實面對自己的感受與想法。 有時候，內心的聲音微弱而模糊，甚至與外界的期待相衝突，但正是這份真實，使我們更了解自己，找到屬於自己的方向。        請以〈聆聽內心的聲音〉為題，回想一次你曾經面臨抉擇的時刻，並描寫具體經驗，展現內心掙扎與成長的歷程，文長約 500 字。

10. 如圖(三十)所示之半加器電路，當 $(\mathrm{A}, \mathrm{B}) = (1, 1)$ 時，輸出(S, C)為 (10)。

9. 將 0101 1001 BCD 碼轉成二進制之值為 (9)。

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社會學習論筆記

描述：這個應該算常出現吧（？

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描述：涵蓋必考內容，有表格式整理，也有手寫部分

後中國文筆記

描述：題型分類式筆記，涵蓋必考字音字形

25. Which of the underlined parts is a derivational morpheme? (A) She had broken a finger. (B) The window was broken. (C) She was breaking her rules. (D) She cried with a broken heart.

6.為加強醫院醫療品質，達到提升用藥安全之工作目標，下列何者錯誤？ (A)推行病人用藥整合 (B)落實用藥過敏及不良反應的傳遞 (C)加強高警訊藥品及輸液幫浦的使用安全 (D)落實採購法採購高品質藥品

41 請問道路中心線與路肩邊線的高程差為： (A) 15cm (B) 14cm (C) 13cm (D) 12cm 

16 根據桑普森（Sampson）與勞伯（Laub）的生命歷程觀點（Life Course Perspective），若一位政策制定者希望設計預防犯罪策略，下列何者最符合他們對於犯罪中止與社會再整合的核心主張？ (A)設立少年拘留所提供短期嚴厲處罰以達嚇阻效果 (B)提早篩檢注意力不足/過動症（ADHD）症狀並進行心理治療 (C)在國小階段介入高風險家庭加強監控 (D)鼓勵穩定婚姻與就業制度，以建立正向社會紐帶

8.有關我國兒童生長曲線，下列敘述何者錯誤？ (A)適用於0至5歲的兒童 (B)依據國民營養調查0到5歲健康兒童之身高體重繪製而成 (C)生長指標落在第97及第3百分位兩線間均屬正常 (D)生長曲線圖按照性別各分為身高、體重與頭圍三個生長指標的百分位圖

2. 莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一簑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。 蘇軾〈定風波〉三月七日沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此關於本詞文意的說明，下列敘述最適當的是哪個選項？(A) 所寫事件為作者親身經歷，其人生本多波折，出遊遇雨更見苦楚難任。(B) 「誰怕？一簑煙雨任平生」可見雖「雨具先去」，作者仍身著簑衣，故能無畏風雨。(C) 「何妨吟嘯且徐行」的舉措，呼應詞牌後小序「同行皆狼狽，余獨不覺」的心境。(D) 作者因憂讒畏譏而心緒紛亂，從「也無風雨也無晴」可見一斑。