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115年 - 115-1 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選試題_高中部：地球科學科#138664(13題)

115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題：地球科學科#138663(16題)

115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題：歷史科#138662(11題)

115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題：公民科#138661(18題)

115年 - 115-1 國立屏科實驗高級中等學校_專任教師甄選初試試題_高中部：地理科#138660(19題)

115年 - 115 彰化銀行_新進人員甄試試題_一般行員(含原住民組、身心障礙組)、銀行業務經驗行員：(1)會計學概要(2)貨幣銀行學概要(3)銀行法概要(4)票據法概要 (5)洗錢防制法及相關法規#138659(70題)

115年 - 115 慈濟大學_學士後中醫學系招生考試：化學科#138658(50題)

115年 - 115-1 國立蘭陽女子高級中學_教師甄選試題：國文科#138657(6題)

115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題：輔導科#138656(8題)

115年 - 115-1 國立屏科實驗高級中等學校_專任教師甄選初試試題_高中部：國文科#138655(9題)

複選題40.有關犯罪剖繪中「犯案手法」(Modus Operandi, MO)與「簽名行為」(Signature Behavior)之 區別，下列敘述何者正確？ (A)MO 是指犯罪者實施犯罪的方法或方式 (B)簽名行為通常是完成犯罪所絕對必要的行為 (C)某些行為在特定案件中，可能同時兼具 MO 與簽名行為的性質 (D)簽名行為主要反映犯罪者的情緒或心理需求 (E)只要兩案的 MO 相似，即可直接推定同一人所為

複選題39.下列何者屬於美國聯邦調查局出版「犯罪分類手冊」(Crime Classification Manual)興奮性縱火 類型之內涵？ (A)種族歧視 (B)詐領保險金 (C)藉縱火獲得刺激或特殊心理滿足者 (D)引起關注者 (E)為使成名者

複選題38.下列何者為 Kassin 等人所提出的虛假自白類型？ (A)自願性虛假自白 (B)強制–順從性虛假自白 (C)強制–內化性虛假自白 (D)精神分裂性虛假自白 (E)策略性虛假自白

(2)內頁落版單之台數及頁數？

(1)封面之落版單？；

十三．平版印刷時，印紋滿版部分產生雪花現象，其發生的可能原因為何，請列舉其中三種可能之原因？(15%)

高中歷史

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國中教育會考自然科

講師：【站僕】摩檸Morning.

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描述：道具：1張免費視訊卡 1.出題次數分析：與阿摩考試系統比對，考古題次數分析！2.老師影音：影片裡有把出題次...

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50.我國教育部正在推動美感教育中長程計畫，有關學者對於美的觀點，下列敘述何者正確？ (A)馬勒席爾(M. Mothersill)認為讓人感受到愉快的事物，就是美的 事物 (B)康德(I. Kant)認為美並非事物本身的屬性，是心靈感受到的激情或意象 (C)杜威(J. Dewey)持美感經驗的平衡說，認為完整的經驗都具有美 感的性質 (D)阿德勒(M. Adler)提出令人愉悅之美的觀點，認為美感經驗純然是個人主觀的感受

29.以「培育優質創新人才，提升國際競爭力」為教育整體發展願景，使我國人才能具備全球移動力、就業力、創新力、 跨域力、資訊力、公民力等關鍵能力，是以下何者之教育政策？ (A)邁向學習社會白皮書 (B)教育改革總諮議報告書 (C)中小學國際教育白皮書 (D)教育部人才培育白皮書。

9. Bolman 和 Deal (1997) 的多元架構領導(Multi-Frame of Leadership)，下列何者正確？ (A)結構化、人力資源、政治化、象徵化 (B)變革化、歷程化、政治化、象徵化 (C)結構化、人力資源、政治化、權力化 (D)資本化、人力資源、政治化、象徵化

34.陳老師對於杰倫的學習情形表達他的想法，下列哪一句話比較像是使用「我—訊息」(I-message) 的說法？ (A)不管如何，你應該準時將學習單完成。 (B)你是不是不夠認真？學習單才會寫不完。 (C)請說明一下，為什麼你的學習單沒有辦法完成？ (D)我發現有人學習單沒有完成，我會擔心這樣會影響學習進度。

18.勤務規劃監督機構對勤務執行機構，訂定勤務基準表，互換輪流實施，應依下列哪一正確選項妥予規劃？①服勤方式之銜接；②服勤時間之分配；③服勤時間之互換；④服勤人員之編組。 (A)②④ (B)①④ (C)②③ (D)③④

一、量化研究中，概念化與操作化是重要步驟，有位研究者正在規劃一項有 關「大學生的生活滿意度」的量化研究，試問何謂量化研究的「概念化」 與「操作化」？並就「大學生生活滿意度」量化研究說明概念化、操作 化的定義及其測量方式。（20 分）