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【段考】國三自然上學期

【段考】國三自然下學期

【段考】高二國文上學期

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_地政：不動產估價#138828(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_園藝：園藝學#138827(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_園藝：果樹學與蔬菜學#138826(9題)

115年 - 115 關務特種考試_五等_輪機工程：輪機當值大意#138825(50題)

115年 - 115 關務特種考試_五等_輪機工程：輪機工程大意（包括柴油機大意與輔機大意）#138824(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_一般行政：政治學#138823(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_一般行政：公共政策#138822(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_一般行政：行政學#138821(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_勞工行政：勞工行政與勞工立法#138820(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_勞工行政：就業安全制度#138819(4題)

15. 若在某一組細胞之輻射照射實驗中，可用函數 \(N / N_0 = e^{-3D}\) 來描述細胞的存活率，其中 \(N_0\) 為零劑量時的細胞數，N 為照射劑量為 D (單位為 Gy) 時之平均存活細胞數，則對此組細胞而言，其半致死劑量 \(LD_{50}\) 為多少 Gy？(A) 0.23 (B) 0.33 (C) 0.43 (D) 3.3

14. 當半化期為 \(10^{3}\) 年的母核種與半化期為 \(10^{-2}\) 年的子核種達長期平衡時，試問母核種與子核種的原子數量比值為何？(A) \(10^{2}\) (B) \(10^{3}\) (C) \(10^{1}\) (D) $10^{5}

13. 直線能量轉移 (LET) 在物理上相當於哪種阻擋本領？(A) 總阻擋本領 (B) 輻射阻擋本領 (C) 限制阻擋本領 (D) 質量阻擋本領

(2) 某高能電子(大於 3 MeV)，在鉻(Z=13)中輻射阻擋本領與碰撞阻擋本領之比為 0.13，此電子在鉛(Z=82)中輻射阻擋本領與碰撞阻擋本領之比應為多少?

7. (1) 請簡述何謂阻擋本領(stopping power) 

(2) 計算能量轉移比例(energy transfer fraction)

test

講師：李晴暄

簡介：test

【警鴿】刑事訴訟法(中)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：深入淺出，帶您了解刑事訴訟法 從刑事訴訟法之基本概念、偵查、起訴，帶您快速瀏覽學說及實務重要觀念

【警鴿】刑事訴訟法(下)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：深入淺出，帶您了解刑事訴訟法 從刑事訴訟法之基本概念、偵查、起訴，帶您快速瀏覽學說及實務重要觀念

112 新北市市立普通型暨技術型高級中等學校正式教師聯合甄選

課程：商經科教師甄試
章節：新北市教甄

描述：影片+文字詳解說明

111新北市市立普通型暨技術型高級中等學校正式教師聯合甄選

課程：商經科教師甄試
章節：新北市教甄

描述：影片+文字詳解說明

處理聚眾挑釁相關作為

描述：同

40. 根據現行教育法規條文：「為適應學生個別差異、學習興趣及需要，學校應提供技藝課程選習，加強技藝教育。國民中學三年級學生，應在自由參加之原則下，由學校提供技藝課程選習，並得採專案編班方式辦理。」上述文字敘述，為哪一項法規 所訂定之條文？ (A)國民教育法 (B)教育基本法 (C)特殊教育法 (D)高雄市國民中小學學生學籍管理辦法

42. 各級主管機關得商借公立學校教師組成任務編組性質、具專業自主性之課程及教學輔導團。其法源依據為何？ (A)教師法 (B)地方制度法 (C)國民教育法 (D)教育基本法

7.有關銀行辦理特定金錢信託投資國外有價證券業務之規定，下列敘述何者錯誤？ (A)非專業機構投資人不得投資於大陸地區公司發行之有價證券 (B)得向不特定人私募境外基金 (C)專業機構投資人得投資於經主管機關指定之外國證券交易所交易之股票 (D)金融機構須盡善良管理人之注意義務

105.1825年(道光5年)鳳山舊城(興隆莊)重修為石城時，所使用的主要建材為何？(A)土塊與莿竹 (B)花崗岩與紅磚 (C)木材與瓦片 (D)咾咕石與三合土。

106.西元 1826 年，左營石造舊城竣工，清廷本意是希望行政中心遷回防禦力更強的舊城。然而，鳳山縣官員與紳商最終卻選擇留在「下陂頭街」(新城)，形成「有城無縣」的奇特現象。請問下列哪一項敘述不符合史實？(A)舊城附近山區有盜匪盤據，威脅安全 (B)舊城人口稀少，生活條件不如新城 (C)舊城飲水不足，用水不便 (D)新城地勢險要防禦穩固，安全性優於舊城。

1.說明維高斯基(L. Vygotsky)近側發展區(zone of proximal development, ZPD)的意義， 並舉兩個例子說明 ZPD 觀念在教學上的應用。(10 分)