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X 為某地方自治團體公有零售市場攤位使用人,Y 為該地方自治團體市公所。X 與Y 簽訂公有市場零售攤位租賃契約,於該契約書中約定如下: 1. 使用期間屆滿,X 有優先承租權,但須於契約屆滿前6 個月申請繼續使用並簽訂契約,否則X 即須無條件將攤位交還與Y。 2. X 應繳納使用費每月新臺幣5,000 元。使用費之收費標準得由Y訂定及調整,並列舉調整原因通知X 繳納。逾期繳納者,每逾2 日按所滯納金額之1%加徵滯納金,滯納金加徵金額不得超過應繳納使用費之15%。 3. 市場若有下列情形之一者,Y 應於3 個月前辦理公告,公告期間屆滿後,X 應於通知期限內無條件遷離市場,並停止繳納使用費:⑴政策需要、⑵城鄉改造、⑶已無市場商業機能、⑷其他不可抗力因素致無法繼續使用。 X 與Y 簽訂上開攤位租賃契約後,於契約有效期間,Y 因政策需要 及都市計畫整體開發所需,乃辦理該契約中所約定之公告,並於公告 屆滿後函文通知X 於契約期滿後不再續約。請依相關法規、司法實 務及主要學說分析:X 與Y 所簽訂之攤位租賃契約之法律性質為何? Y 對X 所作之函文通知,其法律性質為何?X 如對Y 之函文通知不 服,應循何種程序進行救濟?

描述:此案例涉及公有市場攤位租賃契約的法律性質、地方自治團體的公權力行使,以及承租人對政策變更所造成影響的...

行政法『中配「亞亞事件」在行政法的法律性質與依據』

描述:行政法『中配「亞亞事件」在行政法的法律性質與依據』

行政法『日本法及我國有關「情況決定制度」』

描述:行政法『日本法及我國有關「情況決定制度」』

最新討論

33.有關亨氏(Hunter,1991)精熟教學方案,下列何者為非? (A)協助學生準備學習 (B)有效提供訊息 (C)給予非指導式練習與合作學習 (D)允許單獨練習

47 關於證明妨礙,下列敘述,何者正確? (A)當事人一造故意妨礙他造提出某證物時,受訴法院應逕判決該妨礙者敗訴 (B)證明妨礙之規定僅適用於一般民事訴訟事件之通常訴訟程序,不適用於家事訴訟事件程序 (C)當事人一造向法院聲請命他造提出某文書時,在其有顯難表明該文書之情形,縱使他造拒不依法 院之命為必要之協助,亦不受任何不利益之制裁 (D)在兩造於起訴前達成被告應提出某文書之協議時,如該被告經受訴法院依該協議命提出該文書卻 置之不理,則法院得審酌情形認原告關於該文書之主張為真實

18 有關大型滅火器之敘述,下列何者正確? (A)充填機械泡沫時,滅火劑量需達 18 公升以上 (B)公共危險物品等場所中設置之大型滅火器,距防護對象任一點之步行距離應在 15 公尺以下 (C)大型滅火器之滅火效能值,適用於 A 類火災者,應在 10 個以上;適用於 B 類火災者,應在 20 個以上 (D)在公共危險物品等場所中,大型滅火器歸類為第五種滅火設備

34.人類的發展和學習是不同的概念,下列敘述何者不正確? (A)幼兒爬行與走路是學習而來 (B)二歲以後的幼兒有物體恆存的概念是發展的結果 (C)幼兒看到護士拿針筒感到害怕是學習的結果 (D)中學生具抽象思考能力是發展的結果。

36.下列哪一種教學方式可能無助於學習遷移? (A)在初始學習時提供不同的情境供學生類化學習 (B)讓學生真正理解他所學到的技能或概念 (C)在學習中後期以模擬方式在脈絡中進行教學 (D)讓學生在真實情境中練習所學到的技能或知識。