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115年 - 115-2 台北市立建國高級中學_正式教師甄選試題:數學科#138704(15題)
115年 - 115-1 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部:物理科#138701(23題)
115年 - 115 中央警察大學_海佐班第 8 期 第 1 類 招生考試試題:航海學及輪機學概要#138699(40題)
115年 - 115 中央警察大學_海佐班第 8 期 第 1 類 招生考試試題:國際海洋法#138697(40題)
115年 - 115 中央警察大學_海佐班第 8 期 第 1 類 招生考試試題:海巡法規#138696(40題)
115年 - 115-1 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_國中部:數學科#138695(24題)
115年 - 115-1 臺北市立中正高級中學_專任教師甄選初試試題:國文科#138692(6題)
115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題:國文科#138691(14題)
115年 - 115-1 臺北市立中正高級中學_專任教師甄選初試試題:數學科#138690(16題)
115年 - 115 中央警察大學_消佐班第30期 ( 第1、2類 ) 招生考試試題:普通化學#138689(40題)
最新試題
40.在 本 文 的最後一段 , 作者 認 為重 要 的 是 下列 哪一 項 ? (A)みんなが同 じ考 えを 持つこと (B)人の 役 に 立 つこ と が 一番 大 切 だ と い うこ と (C)いろいろ 考 えて 、 自分の 人生に 使 う こと (D)自分 の 考えを必 ず 人 に伝 え るこ と
39.從本 文 的敘 述 中 , 可 以瞭 解 到 這是一本什麼樣的書? (A)正 しい 答え だけ を 書 く本 (B)研究 を する ため の 本 (C)一 つの 考 え 方を 示 す 本 (D)宿題 を する ため の 本
38.在本 文 的敘述 中 , 當 父 母 讓 孩 子 看 到 自 己 在 學 習 時 , 孩 子 會 變 成 如何 ? (A)勉強 は むず かし い も のだ と 思う (B)勉強 は つ ま らな い も のだ と 思う (C)勉強 は 楽 し いも の だ と 思 う (D)勉強 は しな くて い い と 思 う
最新申論題
(三)綜合評析本判決對我國死刑刑事政策之轉向意義,並說明其與國際人權趨勢(如限制或廢除死刑)之關聯。
(二)禁止對責任能力顯著減低者科處死刑之要求,如何體現罪責原則(Schuldprinzip)?其對既有刑法體系有何修正或衝擊?
(一)死刑作為刑罰制度,其在報應理論、一般預防與特別預防理論中之正當性基礎為何?於現代刑事政策中是否仍具存在必要?
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國小數學
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超強全服亥牙
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教大家數學的一些線索
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基礎醫學
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十二對腦神經 腦波 睡眠周期
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文字稿
最新討論
12 有關我國遊說法之規定,下列敘述何者正確? (A)遊說者所登記之資料涉及個人隱私,不得公開(B)遊說係屬於自願登記性質,不涉及罰鍰之規定 (C)遊說對象不包括總統依法提名或任命之政務官(D)大陸地區人民不得自行或是委託他人進行遊說
22雇主於僱用勞工時,應施行下列何項檢查,以照顧勞工健康? (A) 體格檢查 (B) 一般健康檢查 (C) 特殊危害項目健康檢查 (D) 特定項目之健康檢查
16. 曾經,大多數南方人是不吃麵的:一是不想吃,嫌麵食太粗 ;「 二是不敢吃,怕麵食有 毒 ;「 三是南方也不怎麼種植小麥,想吃麵識從北方輸入材料。但自某個政權經歷大變革後,南方居民不吃麵食的現象突然產生轉變,城裡的店舖開始販售各式各樣的麵食,甚至因為小麥和麵食的需求在短時間增加,導致南方突然出現麥價比米價還貴的局面,誘使某些南方小農開始種植小麥。請問生活在此大變革時期的南方人士,可能歷經哪一情景? (A)以揚州為京畿,穀帛所資刻出焉 ;「 以荊、江為重鎮,甲兵所聚均在焉,常使大將居之,三州戶口,居江南之 半 (B)山右(山西)大約商賈居首,其次者猶肯力農,再次者謀入營伍,最下者方,讀昭 (C)新安(安徽)大賈魚鹽為業,藏鏹有至百萬者。其他二、三十萬則中賈耳 (D)汴中呼餘杭百事繁庶,地上天宮
1. 〈師說〉:「巫、醫、樂師、百工之人,不恥相師。」文中「相師」的意思最有可能是下列何者? (A)請求算命先生的指點 (B)「相師」即前文提及的「樂師」 (C)出生時請算命先生排好命盤 (D)拜有能力或技藝的人為師
1. 明茲伯格(H. Mintzberg)提出可以透過5種協調機制,讓組織人員相互配合以達成共同目標。下列何者非屬之? (A)人員標準化 (B)產出標準化 (C)相互調適 (D)直接監督
2. 下列何者非屬扁平式組織的主要特色? (A)主管控制幅度較大 (B)上下層級較少 (C)對外界環境變動反應慢 (D)組織溝通較容易