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115年 - 115 四技二專統測_農業群_專業科目(二):農業概論#139396(50題)
115年 - 115-1 臺北市立內湖高級中學_正式教師甄選初選筆試試題:地球科學科#139392(19題)
115年 - 115-1 國立彰化高級中學_教師甄選試題:資訊科技科#139366(37題)
115年 - 115-1 國立彰化高級中學_教師甄選試題:音樂科#139365(30題)
115年 - 115-1 國立彰化高級中學_教師甄選試題:數學科#139364(19題)
115年 - 115 上年度台灣醫學資訊學會管理師檢定考試試題#139361(50題)
115年 - 115 四技二專統測_土木與建築群_專業科目(二):測量實習、製圖實習#139358(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_餐旅群_專業科目(一):觀光餐旅業導論#139357(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_餐旅群:餐飲服務技術、飲料實務#139356(40題)
115年 - 115-1 臺北市立育成高級中學_正式教師甄選試題:健康與護理科#139355(9題)
最新試題
40.在 本 文 的最後一段 , 作者 認 為重 要 的 是 下列 哪一 項 ? (A)みんなが同 じ考 えを 持つこと (B)人の 役 に 立 つこ と が 一番 大 切 だ と い うこ と (C)いろいろ 考 えて 、 自分の 人生に 使 う こと (D)自分 の 考えを必 ず 人 に伝 え るこ と
39.從本 文 的敘 述 中 , 可 以瞭 解 到 這是一本什麼樣的書? (A)正 しい 答え だけ を 書 く本 (B)研究 を する ため の 本 (C)一 つの 考 え 方を 示 す 本 (D)宿題 を する ため の 本
38.在本 文 的敘述 中 , 當 父 母 讓 孩 子 看 到 自 己 在 學 習 時 , 孩 子 會 變 成 如何 ? (A)勉強 は むず かし い も のだ と 思う (B)勉強 は つ ま らな い も のだ と 思う (C)勉強 は 楽 し いも の だ と 思 う (D)勉強 は しな くて い い と 思 う
最新申論題
四、台灣青年近年來面臨「崩世代」的困境,主流媒體與社會論述經常將此現象聚焦於「青年貧窮」或解讀為不同世代間價值觀的「世代衝突」。請根據社會學想像,分析造成青年陷入「工作貧窮」與低薪的結構性政治經濟因素為何?此外,請深入地探討,過度強調 「世代衝突」的論述,是否可能會遮掩或淡化台灣社會中哪些更為核心的階級與不平等問題?
三、外籍移工勞動力已是台灣維持產業生產動能不可或缺之資源,然而在台灣的主流論述與大眾媒體中,外籍移工經常被污名化,甚至被視為「社會問題」的製造者。請解構這些「社會問題」的論述是如何被形塑出來?此外,面對社會歧視與結構性的剝削,移工群體並非完全被動的受害者,請舉例說明他們如何透過個人的能動性或集體的行動,展現其主體認同與發聲?
(三)反文化(counter culture)
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高中地球科學
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性別平等教育法 第 11 條
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性別平等教育法
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第 一 章 總則
描述:
主管機關應督導考核所主管學校、社教機構或下級機關辦理性別平等教育相關工作,並提供必要之協助;其績效優...
性別平等教育法 第 12 條
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性別平等教育法
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第 二 章 學習環境及資源
描述:
學校應提供性別平等之學習環境,尊重及考量學生與教職員工之不同性別、性別特質、性別認同或性傾向,並建立...
性別平等教育法 第 13 條
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性別平等教育法
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第 二 章 學習環境及資源
描述:
學校之招生及就學許可不得有性別、性別特質、性別認同或性傾向之差別待遇。但基於歷史傳統、特定教育目標或...
最新討論
下列何種不是理性情緒治療所強調的?(A)容忍 (B)彈性 (C)接受不確定性 (D)早年的生活經驗
40 阿特福(C. Alderfer)的「ERG 理論」將人類需要的層級區分為三類,其中生存需要(needs of existence) 相當於馬師婁(A. Maslow)需要層級理論中的何種需要? (A)自我實現需要 (B)社會需要 (C)生理需要與安全需要 (D)尊榮需要
22. 小張上星期買進 2 口歐洲美元期貨,買進價格為 97.56,若現在以 98.47 平倉,試問其損益為何? (A)獲利 4,550 美元 (B)損失 4,550 美元 (C)獲利 2,275 美元 (D)損失 2,275 美元
28.下列何者不是前列腺素引起的作用? (A)調節腎小管鹽分的吸收 (B)眼壓上升 (C)引產(initiation of labor) (D)引起動脈導管開放(patency of ductus arteriosus)
19. 《莊子・外物》「荃者所以在魚,得魚而忘荃;蹄者所以 在兔,得兔而忘蹄;言者所以在意,得意而忘言。吾安得 忘言之人而與之言哉?」其意旨為? (A) 悟道者可忘其形骸,不拘泥於形式 (B) 仔細體會生活,即能瞭解道無處不在 (C) 要善用自然工具,才能領悟大化之道 (D) 成功者若不謹言慎行,容易得意忘言
24.骨骼的重塑(bone remodeling)終其一生不斷進行,由骨再吸收(bone resorption)與骨的形成(bone formation)兩者相互配合而進行,這兩項作用分別由何種細胞來完成? (A)骨母細胞(osteoblasts)與骨細胞(osteocytes) (B)骨母細胞(osteoblasts)與軟骨細胞(chondrocytes) (C)蝕骨細胞(osteoclasts)與骨細胞(osteocytes) (D)蝕骨細胞(osteoclasts)與骨母細胞(osteoblasts)