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一般警察三等◆法學知識

一般警察四等◆法學知識

移民三等◆法學知識

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：體育(一般、田徑、籃球、足球、角力)科#139188(50題)

115年 - [無官方正解]115 四技二專統測_電機與電子群電機類 電機與電子群資電類_專業科目(一)：基本電學、基本電學實習、 電子學、電子學實習#139187(50題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：特殊教育身心障礙類#139186(27題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：生涯規劃科#139185(29題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：歷史科#139184(40題)

115年 - 115臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄試：歷史科#139183(16題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：國文科#139181(10題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：電機科(基本電學、電子學、電工機械)#139180(23題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：音樂科#139179(39題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：控制科(電工機械、基本電學、電子學 )#139178(20題)

40.在 本 文 的最後一段 ， 作者 認 為重 要 的 是 下列 哪一 項 ？ (A)みんなが同 じ考 えを 持つこと (B)人の 役 に 立 つこ と が 一番 大 切 だ と い うこ と (C)いろいろ 考 えて 、 自分の 人生に 使 う こと (D)自分 の 考えを必 ず 人 に伝 え るこ と

39.從本 文 的敘 述 中 ， 可 以瞭 解 到 這是一本什麼樣的書？ (A)正 しい 答え だけ を 書 く本 (B)研究 を する ため の 本 (C)一 つの 考 え 方を 示 す 本 (D)宿題 を する ため の 本

38.在本 文 的敘述 中 ， 當 父 母 讓 孩 子 看 到 自 己 在 學 習 時 ， 孩 子 會 變 成 如何 ？ (A)勉強 は むず かし い も のだ と 思う (B)勉強 は つ ま らな い も のだ と 思う (C)勉強 は 楽 し いも の だ と 思 う (D)勉強 は しな くて い い と 思 う

四、台灣青年近年來面臨「崩世代」的困境，主流媒體與社會論述經常將此現象聚焦於「青年貧窮」或解讀為不同世代間價值觀的「世代衝突」。請根據社會學想像，分析造成青年陷入「工作貧窮」與低薪的結構性政治經濟因素為何？此外，請深入地探討，過度強調 「世代衝突」的論述，是否可能會遮掩或淡化台灣社會中哪些更為核心的階級與不平等問題？

三、外籍移工勞動力已是台灣維持產業生產動能不可或缺之資源，然而在台灣的主流論述與大眾媒體中，外籍移工經常被污名化，甚至被視為「社會問題」的製造者。請解構這些「社會問題」的論述是如何被形塑出來？此外，面對社會歧視與結構性的剝削，移工群體並非完全被動的受害者，請舉例說明他們如何透過個人的能動性或集體的行動，展現其主體認同與發聲？

(三)反文化(counter culture)

【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(上)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：課程特色： ●收錄警察特考歷屆試題，幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境，提供真實案例和實務...

【Jessie課程】社會政策與社會立法

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...

【Jessie課程】社會工作直接服務

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...

112初等特考-經建行政(經濟學大意)

課程：經濟學(下)
章節：高普考歷屆試題詳解

19. 有關行政機關根據紐納美克( J. F. Nunamaker )等人於1989年建構的危機管理機制，下列何項不 屬於危機爆發前的管理活動？ (A) 危機感應系統 (B) 危機計畫系統 (C) 危機情境監測系統 (D) 草擬危機處理劇本【我看不懂猜Ｄ，解析：爆發前: 1.危機感應系統 2.危機計畫系統 3. 草擬危機處理劇本 4. 危機訓練系統 發生時: 1. 設置危機指揮中心 2. 危機情境監測系統 3.危機資源管理 發生後: 1. 成立評估系統並進行評估 2. 加速恢復工作的進行 3. 從教訓中學習與危機管理計畫的再推動】

描述：這題的正確答案是 **(C) 危機情境監測系統**。 玥玥，這題考的是危機管理中非常細微的「動詞」與「時機」...

7 下列對於今日行政人員「專業理性」要求與角色的敘述，何者錯誤？ (A) 相信公共問題可藉由科學予以解決 (B) 不應運用專業知能影響政策目標設定 (C) 主張窮盡最大可能發展各種備選方案及評量方案後果 (D) 勇於說服或辨正政務首長的不妥指示【不懂我猜Ａ】

描述：這題的正確答案是 **(B)**。 這題考的是「行政專業理性」在現代行政學中的角色。玥玥，妳會猜 (A) 可能是...

3. “The habitual juxtaposition of a particular word with another word or words with a frequency greater than chance.” Which of the following items matches this definition? (A) collocation (B) compilation (C) coordination (D) configuration

24. 亨利·閔茲柏格(Henry Mintzberg)將管理者的角色分成人際關係、決策、資訊等 3 種類別，請問下列哪個角色與其他 3 個角色不屬於同一類別？ (A)資源分配者(resource allocator) (B)領導者(leader) (C)創業家(entrepreneur) (D)談判者(negotiator)

11. 下列何者是十二年國教課綱「兩線平行」的意義？ (A)垂直於一線的兩線相互平行 (B)平面上兩直線沒有交點，稱此兩直線互相平行 (C)行線間距離處處相等 (D)兩平行線間等寬

複選題30.下列何者無須向集會遊行之主管機關申請許可？ (A)室內集會 (B)請願 (C)偶發性集會 (D)萬金石馬拉松 (E)緊急性遊行

17 王老師班上有一名 5 歲的小華，經診斷為右側視野嚴重缺損，左眼視野較佳。小華在團體時間常無法注意到右側的教 學材料和同儕互動，且在教室中行走時容易撞到右側的物品。根據課程調整八大策略中的環境支持策略，以下哪一項環 境調整最能有效支持小華的學習參與？ (A)為小華指派一位同儕助手，隨時提醒小華注意右側的事物和活動 (B)將小華安排在教師的右側，並確保主要教學活動和視覺材料都放置在小華的左側視野範圍內 (C)將小華安排在教師的左側，並確保主要教學活動和視覺材料都放置在小華的左側視野範圍內 (D)在每次活動前給予小華個別指導，詳細說明所有視覺材料的擺放位置

17.有關外顯知識(Explicit Knowledge)及默會知識(Tacit Knowledge)的意涵，下列敘述何者正確？ (A)默會知識較具有語言性及結構性 (B)默會知識通常只可意會不可言傳，需透過情境模擬、感受或體會學習 (C)外顯知識難以用文字、影像或聲音方式留存 (D)外顯知識以人為核心，透過人與人之間的接觸來體會