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115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科：電腦繪圖#138797(1題)

115年 - 114 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試_第10、11階：共同科目-作文#138796(1題)

115年 - 115-1 臺北市立士林高級商業職業學校_正式教師甄選試題：商業經營科#138795(15題)

115年 - 115 桃園市立中壢商業高級中等學校_教師甄選試題：多媒體設計科#138794(23題)

115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題：全民國防教育科#138792(10題)

115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題：公民與社會科#138788(13題)

115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題：餐飲管理科#138786(38題)

115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題：資料處理科#138785(29題)

115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題：會計事務科#138784(20題)

115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題：國文科#138782(7題)

40.依公平交易法的規定，事業在特定市場處於無競爭狀態或具有壓倒性地位，可排除競爭之能力者，稱為什麼？ (A)壟斷 (B)結合 (C)獨占 (D)寡占

39.消費者與企業經營者間歇商品或服務所發生之法律關係，稱為什麼？ (A)消費關係 (B)消費諮詢 (C)消費爭議 (D)消費訴訟

38.公寓大廈的區分所有權人會議，每年至少應召開定期會議幾次？ (A)一次 (B)二次 (C)三次 (D)四次

四、消費者保護委員會之職掌為何？試分送之。(十分)

三、公寓大廈之順位共用部分，不得約定為專用部分？(十五分)

二、請問依據「公平交易法」事業違法損害他人權益時，有關損害賠償之規定為何？(十分)

全彩圖像字根、字首、字尾記憶法

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企業管理-財務管理

描述：財務管理

企業管理-行銷管理

描述：行銷管理

審計法

描述：法條

41 甲起訴將主債務人乙列為被告，請求法院判決命乙給付甲 100 萬元（下稱「本訴訟」），其主張之 事實及理由略為：乙向甲借款 100 萬元，逾期未返還，經多次催告，均無效果，為此起訴請求乙給付云云。乙則請求法院駁回原告之訴，抗辯：該筆借款已全數由保證人丙清償。下列敘述，何者為完全正確？(A)丙不得輔助參加於乙，因甲、乙間之判決既判力不及於丙，丙非利害關係人(B)於本訴訟繫屬中，甲欲追加丙為共同被告，須經丙同意(C)於本訴訟甲如獲勝訴判決確定，對乙強制執行無效果後，仍不得據此判決直接對丙聲請強制執行(D)乙於本訴訟第一審繫屬中將訴訟告知於丙後，丙不得自由選擇參加甲

59 What is the purpose of this passage? (A)It provides solutions to combat these two types of crimes. (B)It argues that organized crime groups and terrorist groups can be reconciled if ideological problems can be resolved. (C)It shows how terrorist groups finance organized crime groups for their operations. (D)It shows how these organized crime groups and terrorist groups are often united.

17. 成語「五日京兆」，意指： (A)任職時間不會長，或凡事不作長久打算。 (B)擔任元代京畿的長官僅五日即掛冠求去 (C)擔任唐代京畿的長官僅五日即掛冠求去 (D)擔任宋代京畿的長官僅五日即掛冠求去

15.關於學習內容「S-5-7 球、柱體與錐體」，三位實習教師提出主張如下： 甲師：國小階段關於這三類立體形體的體積，教學順序為柱體→錐體→球。 乙師：國小階段關於這三類立體形體的表面積，教學順序為柱體→錐體→球。 丙師：國小階段這三類立體形體的體積與表面積，皆未教授。 上述三位實習教師的主張，誰的說法正確？ (A) 只有甲和乙 (B) 只有甲和丙 (C) 只有乙和丙 (D) 甲、乙和丙皆錯誤

15.下列詞語，何者和「信件」完全無關？ (A)雙鯉魚 (B)尺素書 (C)魚雁往返 (D)書空咄咄 

5.Which of the following is the most suitable title for this passage? (A) The History of Traditional Patrol Methods (B) The Economic Benefits of Reducing Police Staff (C) Balancing Technology and Ethics in Modern Policing (D) How to Protect Personal Privacy from Cybercriminals