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115年 - 115-1 航海人員測驗_二等船副:航海學概要#137846(40題)
115年 - 115-1 航海人員測驗_一等船副:船舶通訊與航海英文#137845(40題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階技術員_職安護理:作文#137844(1題)
115年 - 115-1 航海人員測驗_一等船副:航行安全與氣象#137843(40題)
115年 - 115-1 航海人員測驗_一等船副:航海學#137842(40題)
【已刪除】115年 - 115-1 航海人員測驗_一等船副:航海學#137841(40題)
115年 - 115-1 航海人員測驗_一等船副:貨物作業#137840(40題)
115年 - 115-1 航海人員測驗_一等船副:船舶操作與船上人員管理#137839(40題)
115年 - 115-1 航海人員測驗 _ 一等管輪:船用電機與自動控制#137837(40題)
115年 - 115-1 航海人員測驗_一等管輪:輪機管理與安全#137836(40題)
最新試題
30. 如右圖所示之電路,其實現的布林函數 F(A,B,C,D)為何? (A)∑(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (B)Π(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (C)∑(0,1,3,10,12,14,15)。 (D)Π(1,5,7,10,14,15)。
29. F = X + Y ? ,若把它轉成SSOP(Standard Sum of Products)的形式呈現,下列哪一個答 案是正確的? (A)F = XYZ + ??? ̅̅̅̅̅̅ + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??̅。 (B)F = XYZ + ???̅+ ??̅? + ???̅̅̅̅ + ?̅??̅。 (C)F = ??̅̅̅̅Z + ??̅? + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??̅。 (D)F = XYZ + ??̅? + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??。
28. 請問布林代數F = ???? ̅̅̅̅̅̅̅̅ + ?̅???̅̅̅̅ + ??? ̅̅̅̅̅̅? + ???? + ???̅? + ??̅?? + ??̅??̅可以等 效於下列哪一個選項? (A)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。 (B)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。 (C)F = (A + ?̅ )(?̅ + C + D)(?̅ + ?̅ + ? )。 (D)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。
最新申論題
四、 台灣曾查獲使用 TATP 炸藥之案件,試說明 TATP 之化學原理、製作原料、物質特性及其物理型態(15分)。另說明鑑識人員於現場面對疑似 TATP 時,處置要領與注意事項(10分)。
(二)說明相關證物包裝、保存並送驗之流程。(15 分)
(一)鑑識人員應如何系統性處理與採證?(10 分)
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本課程專為準備大學轉學考的考生設計,完整整理並系統化分析近年各大學英文考題,協助你高效掌握命題趨勢、...
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4.「板擦兒的命好苦哇!替黑板洗臉,弄髒了身體,還挨了一頓打。」這首童詩的結構方式是什麼? (A)總分式 (B)回環式 (C)對比式 (D)並列式
20. 下列選項意思為「寇兵獲勝」的是: (A) 寇兵與越軍於越之邊境交戰,寇兵大敗 (B) 寇兵與越軍於越之邊境交戰,大敗越軍 (C) 寇兵與越軍於越之邊境交戰,大敗而還師 (D) 寇兵與越軍於越之邊境交戰,大敗於越軍
46. 假設有一警衛室每小時要有 3 個人值勤,今有警衛 4 人,他們從今天下午 6 時到明天早上 6 時輪流值勤,請問這段時間每個警衛平均休息幾小時(即不 用值勤時間)? (A)2 (B)3 (C)4 (D)5
11. 下列敘述何者較不符合庫寧(Jacob Kounin )班級經營理論的教學管理? (A)老師應注意對某一學生處罰時可能造成對其他同學的影響。 (B)老師應力求維持流暢且良好的教學運作,如此將可使學生的學習更專心。 (C)老師應該盡可能不指正學生的不適當行為,以給予其自我省思改正的機會。 (D)教師對於班級應能掌控全局,隨時保持高度警覺性。
5.歐陽修曾作〈採桑子〉六首,其一:「春深雨過西湖好,百卉爭妍,蝶亂蜂喧,○○○○○○○。」依前後句情境推論, 下列何者最適合填入○○○○○○○? (A)隱隱笙歌處處隨 (B)晴日催花暖欲然 (C)穩泛平波任醉眠 (D)俯仰流年二十春
3. The politician's statement was carefully______to avoid offendingeither side.(A) postponed(B) framed(C) exaggerated(D) misused(E) ingested