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一般警察三等◆法學知識
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115年 - 115-1 國立臺灣師範大學附屬高級中學_專任教師甄選試題：數學科#138409(18題)
115年 - 115-1 國立臺南女子高級中學_教師甄選初試題目：化學科#138408(60題)
115年 - 115-1 國立臺灣師範大學附屬高級中學_專任教師甄選試題：生物科#138405(42題)
115年 - 115 國立中山大學_學士後醫學系招生考試試題：物理與化學#138404(90題)
115年 - 115-1 國立臺灣師範大學附屬高級中學_專任教師甄選試題：物理科#138401(40題)
115年 - 115-1 臺北市立大同高級中學_教師甄選初選試題：高中特教科#138400(9題)
115年 - 115-1 臺北市立大同高級中學_教師甄選初選試題：高中國文科#138399(9題)
115年 - 115 國立中山大學_學士後醫學系招生考試試題：英文#138398(50題)
115年 - 115-1 臺北市立麗山高級中學_正式教師甄選試題：數學科#138397(19題)
115年 - [無官方正解]115 國立中山大學_碩士班考試入學招生考試試題_化學系：物理化學及分析化學#138396(41題)
最新試題
30. 如右圖所示之電路，其實現的布林函數 F(A,B,C,D)為何？ (A)∑(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (B)Π(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (C)∑(0,1,3,10,12,14,15)。 (D)Π(1,5,7,10,14,15)。
29. F = X +，若把它轉成SSOP(Standard Sum of Products)的形式呈現，下列哪一個答 案是正確的？ (A)(B) (C) (D)
28. 請問布林代可以等效於下列哪一個選項？ (A) (B) (C) (D)
最新申論題
四、 台灣曾查獲使用 TATP 炸藥之案件，試說明 TATP 之化學原理、製作原料、物質特性及其物理型態(15分)。另說明鑑識人員於現場面對疑似 TATP 時，處置要領與注意事項(10分)。
(二)說明相關證物包裝、保存並送驗之流程。(15 分)
(一)鑑識人員應如何系統性處理與採證？(10 分)
最新課程
【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（四）
講師：
小摩喵(課程：警鴿系列)
簡介：
本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念，幫助你快速掌握核心要點！無論你是法律系學生、司法考試備考生，...
【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（五）
講師：
小摩喵(課程：警鴿系列)
簡介：
本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念，幫助你快速掌握核心要點！無論你是法律系學生、司法考試備考生，...
警察法規(上)
講師：
衝啊！
簡介：
本課程將帶您逐一分析重要法條、考點，將易混淆的觀點整理清楚 並透過歷屆試題及其他題目幫您將觀念更加鞏...
最新主題筆記
單元名稱
課程：
高一學測生物
章節：
探討活動1-1 顯微鏡下的世界
單元名稱
課程：
高一學測生物
章節：
探討活動1-2 顯微測量技術
單元名稱
課程：
高一學測生物
章節：
1-2 細胞的構造與功能
最新討論
46.防風林常用的樹種為？(A)小葉欖仁(B)木麻黃(C)聖誕紅(D)福木
26. 在社會學家加芬柯(Harold Garfinkel)所提倡的俗民方法論，乃係透過研究者的觀察來了解人們在自己不自覺的情況下會如何被潛在規則或常識所影響，進而反思我們對社會現實的認知。下列哪一選項較符合俗民方法論的研究方法描述？ (A)黃老師發現班上同學在早晨第一節課時精神頹靡，快放學時又生龍活虎，於是將課程活動設計加以調整 (B)方老師讓同學考數學測驗，再依照考試後的分數落點分布將表現不佳的同學找來加強補救教學 (C)張老師希望班上要有良好的秩序表現，於是午休時要求全班同學趴睡時統一睡姿 (D)陳老師所設立的幾條班級規範完全沒有學生遵守，這讓陳老師大發雷霆，卻依然沒有學生願意理會
17. 明‧謝肇淛《五雜俎‧事部三》：「風簷寸晷」，意指： (A)風起雲湧 (B)風聲鶴唳 (C)科舉時代貧士寒窗苦讀 (D)科舉時代考場寒冷，時間緊迫，十分艱苦
19. 明‧李贄《四書評‧大學》：「金針度人」，意指： (A)對人不懷好意 (B)針砭時人、時事 (C)與人針鋒相對 (D)把某種技藝的秘法、訣竅傳授給別人
9. 關於奧蘇貝爾(D. P. Ausubel)所提倡的講解式教學(expository teaching)，下列敘述何者錯誤？ (A) 主張使學生產生意義學習 (B) 強調前導組合的運用 (C) 重視學生先備知識的配合 (D) 是一種強調合作學 習的教學方式
複選題40. Which of the following are key components of homeland security? (A) border security (B) counterterrorism (C) protection of critical infrastructure (D) cultural integration (E) reprimand and arrest
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