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運動治療技術

職能治療學

環境變遷與永續發展

115年 - 115 高雄市立高雄女子高級中學_教師甄試試題︰英文科#138068(10題)

115年 - 115 台灣金融研訓院第 21屆金融科技力知識檢定測驗試題：金融科技力#138056(60題)

115年 - 第12章 交流電源：12-6 國考試題#138054(22題)

115年 - 台灣金融研訓院第48 屆理財規劃人員專業能力測驗試題：理財規劃實務#138053(50題)

115年 - 台灣金融研訓院第 48 屆理財規劃人員專業能力測驗試題：理財工具#138051(50題)

115年 - 115-1 台灣金融研訓院辦理防制洗錢與打擊資恐專業人員測驗試題：防制洗錢與打擊資恐法令及實務#138048(80題)

115年 - 第11章 諧振電路：11-6 國考試題#138041(26題)

115年 - 115-1 全國技術士技能檢定學科_單一級：22600 民俗調理業傳統整復推拿#138038(80題)

115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_教師甄選試題︰全民國防教育#138037(71題)

115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_教師甄選試題︰特殊教育科#138036(10題)

30. 如右圖所示之電路，其實現的布林函數 F(A,B,C,D)為何？ (A)∑(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (B)Π(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (C)∑(0,1,3,10,12,14,15)。 (D)Π(1,5,7,10,14,15)。

29. F = X +，若把它轉成SSOP(Standard Sum of Products)的形式呈現，下列哪一個答 案是正確的？ (A)(B) (C) (D)

28. 請問布林代可以等效於下列哪一個選項？ (A) (B) (C) (D)

四、 台灣曾查獲使用 TATP 炸藥之案件，試說明 TATP 之化學原理、製作原料、物質特性及其物理型態(15分)。另說明鑑識人員於現場面對疑似 TATP 時，處置要領與注意事項(10分)。

(二)說明相關證物包裝、保存並送驗之流程。(15 分)

 (一)鑑識人員應如何系統性處理與採證？(10 分)

三角形

講師：林靖

簡介：1.角與尺規作圖 2.三角形與多邊形的內外角 3.三角形全等性質 4.角平分線與垂直平分線性質 5.三角形的邊角問...

國中英文我不怕~GO!

講師：教甄高分上榜！阿摩萬歲！

簡介：本課程將會把國中英文個主題分成小單元手把手將您帶起來，讓你從這堂課開始，不再害怕英文。一起加入我們吧...

平行與四邊形

講師：林靖

簡介：1.認識平行與截角的關係 2.常見的平行線角度問題 3.四邊形大家族及其應用

朱熹、陸九淵學說比較

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch22.古典學派

測驗理論

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch22.古典學派

前後七子倡導古文運動

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch22.古典學派

10. East Africa has been hit by severe _____ of desert locust swarms and is suffering from food shortage. (A) campaigns (B) ordeals (C) invasions (D) collisions

31 應設置消防專用蓄水池之場所規定，下列何者正確？ (A)百貨商場用途建築物，基地面積在 25000 平方公尺，任何一層樓地板面積在 1000 平方公尺 (B)集合住宅建築物，高度 50 公尺，建築總樓地板面積在 26000 平方公尺者 (C)總樓地板面積在 1000 平方公尺以上之地下建築物 (D)十一層樓辦公用途建築物，各層樓地板面積在 500 平方公尺以上者

21.若一名中等運動量的老年人，體重60公斤，請問每日應攝取多少以上的蛋白質較恰當?(A)48克(B)60克(C)66克(D)72克。

31. 小松正在準備下週的英語考試。他先在上午複習現在完成式，做了一些題目都成功答對，但當他下午複習過去完成式時並做綜合試題時，他覺得混淆了，連原本已經學會的現在完成式題目都做錯了。請問這是屬於哪一種現象？ (A)倒攝抑制 (B)倒攝助長 (C)順攝抑制 (D)順攝助長

32. 在雙語教學的課堂上，李老師希望運用「評量即學習」(Assessment as learning)的概念設計評量活動。下列哪一項最符合「評量即學習」的特徵？(A)以期末考評估學生對雙語內容的理解程度，並將成績作為最終的評量依據(B)在每堂課後，讓學生反思自己在雙語學習中的狀況，以便調整學習策略(C)定期檢查學生的雙語學習成果，並根據這些結果制定下一步的教學計畫(D)分析學習單，發現學生在雙語學習的困難，以提供學生明確的學習回饋

29. 下列何者不屬於貪婪演算法(Greedy Algorithm)？ (A) Floyd Warshall algorithm (B) Prim's algorithm (C) Kruskal's algorithm (D) Huffman coding