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115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：普通生物學(A)#137686(54題)

115年 - 第八章 綜合應用：8-1 字串#137684(35題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：應用病理學#137682(50題)

115年 - 第八章 綜合應用：8-3 商科技藝競賽（51-101）#137681(51題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：生理學(A)#137680(50題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：基礎分子生物學#137679(40題)

115年 - 第八章 綜合應用：8-3 商科技藝競賽（1-50）#137678(50題)

115年 - 第八章 綜合應用：8-2 時間與日期#137675(15題)

115年 - 第八章 綜合應用：8-4 APCS模擬試題-使用Python（51-91）#137672(41題)

115年 - 第七章 函數應用#137667(33題)

30. 如右圖所示之電路，其實現的布林函數 F(A,B,C,D)為何？ (A)∑(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (B)Π(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (C)∑(0,1,3,10,12,14,15)。 (D)Π(1,5,7,10,14,15)。

29. F = X + Y ? ，若把它轉成SSOP(Standard Sum of Products)的形式呈現，下列哪一個答 案是正確的？ (A)F = XYZ + ??? ̅̅̅̅̅̅ + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??̅。 (B)F = XYZ + ???̅+ ??̅? + ???̅̅̅̅ + ?̅??̅。 (C)F = ??̅̅̅̅Z + ??̅? + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??̅。 (D)F = XYZ + ??̅? + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??。

28. 請問布林代數F = ???? ̅̅̅̅̅̅̅̅ + ?̅???̅̅̅̅ + ??? ̅̅̅̅̅̅? + ???? + ???̅? + ??̅?? + ??̅??̅可以等 效於下列哪一個選項？ (A)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。 (B)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。 (C)F = (A + ?̅ )(?̅ + C + D)(?̅ + ?̅ + ? )。 (D)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。

四、 台灣曾查獲使用 TATP 炸藥之案件，試說明 TATP 之化學原理、製作原料、物質特性及其物理型態(15分)。另說明鑑識人員於現場面對疑似 TATP 時，處置要領與注意事項(10分)。

(二)說明相關證物包裝、保存並送驗之流程。(15 分)

 (一)鑑識人員應如何系統性處理與採證？(10 分)

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簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

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描述：下列何者不是矩陣組織的缺點？ (A)雙重主管易造成權威衝突 (B)與正式部門之間易發生衝突 (C)任務結束後，獲...

複選題32. 回應式評鑑常被運用於判斷學校課程優缺的途徑，以下何者為回應式評鑑的特點？ (A) 以外在評鑑人員者為主 (B) 評鑑結果作為政策決定 (C) 常以個案方式進行 (D) 強調評鑑的客觀性

5. 已知一等比數列前 n 項的和sn = 2n + a, a是常數，試求s10的值？ (A) 1020 (B) 1023 (C) 1025 (D) 1040

20.兩位教師在不同情境下，對同一位幼兒「能運用肢體進行想像創作」的表現所做的評量結果差距很大，後續哪些做法較為適合?甲、討論並確認評量的規準是否一致乙、進行教學檢討與省思，以確認教學成效丙、請幼兒在同樣情境下再做一次，當下討論確認丁、另外針對該幼兒設計評量，以確認其典型表現(A)甲乙(B)乙丙(C)丙丁(D)甲丁

12 ( ) 按警察偵查犯罪手冊，未查獲應扣押之物時，應於①內敘明，連同②正本，一併函報核發搜索票或扣押裁定之③。其因故未能執行者，應以函文敘明未能執行之事由，並將搜索票或扣押裁定繳還核發之④。何者正確？(A)①：搜索票或扣押裁定(B)②：搜索扣押筆錄(C)③：法院(D)④：檢察官或法院

6. 有關憲法居住自由之保障，下列敘述何者錯誤？ (A)憲法上的居住自由強調的是住宅的不可侵犯性 (B)都市更新事項僅涉及人民財產權保障，與居住自由無涉 (C)居住自由的保護法益，係保障生活空間的隱私權 (D)人民的居住自由不能衍生出擁有住宅權利

一、請比較意識型態（ideology）與觀念（idea）的主要差異，並分析意識型態之主要內涵。 （25 分）