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技師◆水土保持規劃設計

技師◆離散數學與應用統計

技師◆網路原理與應用

最新試卷

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 601-650#137634(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 551-600#137633(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 501-550#137632(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 451-500#137631(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 401-450#137630(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 351-400#137629(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 301-350#137628(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 251-300#137627(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 201-250#137626(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 151-200#137625(50題)

最新試題

30. 如右圖所示之電路，其實現的布林函數 F(A,B,C,D)為何？ (A)∑(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (B)Π(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (C)∑(0,1,3,10,12,14,15)。 (D)Π(1,5,7,10,14,15)。

29. F = X + Y ? ，若把它轉成SSOP(Standard Sum of Products)的形式呈現，下列哪一個答案是正確的？ (A)F = XYZ + ??? ̅̅̅̅̅̅ + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??̅。 (B)F = XYZ + ???̅+ ??̅? + ???̅̅̅̅ + ?̅??̅。 (C)F = ??̅̅̅̅Z + ??̅? + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??̅。 (D)F = XYZ + ??̅? + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??。

28. 請問布林代數F = ???? ̅̅̅̅̅̅̅̅ + ?̅???̅̅̅̅ + ??? ̅̅̅̅̅̅? + ???? + ???̅? + ??̅?? + ??̅??̅可以等效於下列哪一個選項？ (A)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。 (B)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。 (C)F = (A + ?̅ )(?̅ + C + D)(?̅ + ?̅ + ? )。 (D)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。

最新申論題

四、台灣曾查獲使用 TATP 炸藥之案件，試說明 TATP 之化學原理、製作原料、物質特性及其物理型態(15分)。另說明鑑識人員於現場面對疑似 TATP 時，處置要領與注意事項(10分)。

(二)說明相關證物包裝、保存並送驗之流程。(15 分)

 (一)鑑識人員應如何系統性處理與採證？(10 分)

最新課程

【A'phar 生物藥劑學】單元式歷屆考題彙整

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簡介：收錄114-2~100-1近15年歷屆試題 Corporation with A'phar

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最新主題筆記

民法編債第 230 條

課程：民法編債
章節：第一章通則第三節債之效力

描述：因不可歸責於債務人之事由，致未為給付者，債務人不負遲延責任。

民法編債第 231 條

課程：民法編債
章節：第一章通則第三節債之效力

描述：債務人遲延者，債權人得請求其賠償因遲延而生之損害。前項債務人，在遲延中，對於因不可抗力而生之損害，...

民法編債第 232 條

課程：民法編債
章節：第一章通則第三節債之效力

描述：遲延後之給付，於債權人無利益者，債權人得拒絕其給付，並得請求賠償因不履行而生之損害。

最新討論

92.當學生全神貫注投入眼前的活動，即達到以下何種狀態？ (A)心流 (B)關連 (C)勝任 (D)增強

44.若鉛（密度11.35 g·cm-3）對70 keV光子的衰減係數（attenuation coefficient）為0.26 cm-1，則鉛對此光子的能量吸收係數（energy-absorption coefficient）應該約為下列何者？ (A)0.30 cm-1 (B)0.25 cm-1 (C)0.15 cm-1 (D)0.10 cm-1

25.南台國小五年級教師為了強化學生的讀寫能力，自 105 學年組成教師社群，在既定國語文教學節數之外，設計一套閱讀寫作課程，利用五年級各班的彈性學習時間實施，校長宣稱此為學校本位課程。在一次校務評鑑中，評鑑委員認為該課程非屬學校本位課程。根據上述，該委員所持的最主要關鍵理由為下列何者？ (A)該課程並非全校每個領域都實施 (B)該課程沒有結合既有的國語文課程 (C)該課程並非出於全校教師的共識與共決 (D)該課程設計之初並未進行學校情境分析

40.下列何種情況，個體最不可能經歷認知失調（cognitive dissonance）？ (A)當個體明明不贊成某事，但還是被強迫去做時 (B)當個體花了很大的努力爭取到某事物，但其價值可能不如預期時 (C)當個體之前的態度和之後的行為不一致時 (D)當個體做了違背自己心意的事，但又無合理的解釋時

35 下列何種方法無法求出 P 點的位置？ (A) 後方交會法 (B) 支距法 (C) 交點法 (D)光線法

12 陳女士，待產 3 小時，於陰道內診發現其胎兒先露部位到達坐骨棘連線上 1 公分。下列紀錄何者正確？(A) station：+1 (B) score：+1 (C) station：−1 (D) score：−1