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115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_一般行政、一般民政：行政學概要#138845(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_一般民政：地方自治概要#138844(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_戶政：國籍與戶政法規概要（包括國籍法、戶籍法、姓名條例及涉外民事法律適用法）#138843(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_戶政：民法總則、親屬與繼承編概要#138842(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_教育行政：教育行政學概要#138841(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_教育行政：教育概要#138840(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_財稅行政：民法概要#138839(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_財稅行政：稅務法規概要#138838(29題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_經建行政：貨幣銀行學概要#138837(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_教育行政：教育心理學#138836(8題)

30. 如右圖所示之電路，其實現的布林函數 F(A,B,C,D)為何？ (A)∑(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (B)Π(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (C)∑(0,1,3,10,12,14,15)。 (D)Π(1,5,7,10,14,15)。

29. F = X +，若把它轉成SSOP(Standard Sum of Products)的形式呈現，下列哪一個答 案是正確的？ (A)(B) (C) (D)

28. 請問布林代可以等效於下列哪一個選項？ (A) (B) (C) (D)

四、 台灣曾查獲使用 TATP 炸藥之案件，試說明 TATP 之化學原理、製作原料、物質特性及其物理型態(15分)。另說明鑑識人員於現場面對疑似 TATP 時，處置要領與注意事項(10分)。

(二)說明相關證物包裝、保存並送驗之流程。(15 分)

 (一)鑑識人員應如何系統性處理與採證？(10 分)

犯罪學概要

講師：衝啊！

簡介：本課程綜合考試、自身經驗，共筆筆記、網學資料，將繁瑣難懂的理論內容，以簡化清晰的筆記、表格、圖表、記...

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講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供教甄英文線上課程。

私醫聯招英文

講師：Terry Tung

簡介：整理近年私醫聯招英文試題整理及解析，題型分類如下： 1. 字彙 2. 語法與用法 3. 語文填空 4. 閱讀測驗

中華民國憲法增修條文2

課程：【警鴿】2025憲法考點統整(上)
章節：三、憲法增修條文

中華民國憲法增修條文3

課程：【警鴿】2025憲法考點統整(上)
章節：三、憲法增修條文

中華民國憲法增修條文4

課程：【警鴿】2025憲法考點統整(上)
章節：三、憲法增修條文

45. 卡根( J. Kagan)的氣質假說(temperament hypothesis)結果如何？ (A) 幼兒的依附行為是其氣質的反映，獲得支持 (B) 幼兒的易怒情緒可以預測未來的不安全依附 (C) 天生氣質不是決定不同依附類型的主要原因 (D) 難養型幼兒即抗拒不安全型幼兒的立論成真

10.下列何者非屬「災害防救法」所稱收支移緩濟急之原則?(A)受預算法第62條及第63條規定之限制。(B)由各機關原列與災害應變措施及災後復原重建等相關科目經費支應(C)由各機關在原列預算範圍內檢討調整支應(D)由行政院或直轄市、縣(市)政府視需要情形在總預算機關間調整支應

20.有關操作制約（operant conditioning）學習理論中的固定時距（fixed interval）強化策略之敘述，下列何者正確？ (A)個體想要有效率地調控操作制約反應（operant response），必須能夠提升反應速度 (B)兩次操作制約反應之間必須至少間隔一定的次數，才會得到一次強化物 (C)經過長久訓練之後，個體的反應速率在時距剛開始的時候會比較低，在時距快要結束時反應速率會升高 (D)動物因為沒有時間觀念，所以無法學習這個強化策略

57. 某校發展地方本位的學校校訂課程，鼓勵學校教師能將地方特色與不同族群文化納入課程設計，期讓在地文化活力可以讓學生看見。這樣課程理念應接近下列何種精神？(A)規範涵化 (B)差異肯認 (C)結果均等 (D)功績導向

6 有關無壓力試驗(NST)，下列敘述何者正確？①觀察胎兒心跳型態的變化 ②至少要記錄 60 分鐘 ③建議第三孕期檢測 ④胎心率加速表示有缺氧情形 (A)①② (B)①③ (C)②④ (D)③④

35. One important _____ that a new teacher is responsible for is to recognize school climate, students’ backgrounds and their learning objectives. (A) initiator (B) initiative (C) initiation (D) initiating