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115年 - 台灣金融研訓院第 47屆初階外匯人員專業能力測驗試題:國外匯兌業務#138721(50題)
115年 - 115 台灣金融研訓院第62、44期信託業業務人員信託業務專業測驗:信託法規【乙科】#138720(50題)
115年 - 115-1 臺中市立文華高級中等學校_教師甄選專業知能試題:物理科#138719(33題)
115年 - 115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試試題:公民科#138718(16題)
115年 - 115-1 國立彰化女子高級中學_教師甄選試題:化學科#138717(16題)
115年 - 115-1 臺北市立明倫高級中學_教師甄選初試 ︰化學科#138716(51題)
115年 - 115-2 台北市立建國高級中學_正式教師甄選試題:國文科#138715(6題)
115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題:化學科#138714(39題)
115年 - 115-1 臺北市立中崙高級中學_教師甄選試題︰化學科#138713(42題)
115年 - 115 國立宜蘭高級中等學校_教師甄選試題:化學科#138709(31題)
最新試題
30. 如右圖所示之電路,其實現的布林函數 F(A,B,C,D)為何? (A)∑(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (B)Π(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (C)∑(0,1,3,10,12,14,15)。 (D)Π(1,5,7,10,14,15)。
29. F = X + Y ? ,若把它轉成SSOP(Standard Sum of Products)的形式呈現,下列哪一個答 案是正確的? (A)F = XYZ + ??? ̅̅̅̅̅̅ + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??̅。 (B)F = XYZ + ???̅+ ??̅? + ???̅̅̅̅ + ?̅??̅。 (C)F = ??̅̅̅̅Z + ??̅? + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??̅。 (D)F = XYZ + ??̅? + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??。
28. 請問布林代數F = ???? ̅̅̅̅̅̅̅̅ + ?̅???̅̅̅̅ + ??? ̅̅̅̅̅̅? + ???? + ???̅? + ??̅?? + ??̅??̅可以等 效於下列哪一個選項? (A)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。 (B)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。 (C)F = (A + ?̅ )(?̅ + C + D)(?̅ + ?̅ + ? )。 (D)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。
最新申論題
四、 台灣曾查獲使用 TATP 炸藥之案件,試說明 TATP 之化學原理、製作原料、物質特性及其物理型態(15分)。另說明鑑識人員於現場面對疑似 TATP 時,處置要領與注意事項(10分)。
(二)說明相關證物包裝、保存並送驗之流程。(15 分)
(一)鑑識人員應如何系統性處理與採證?(10 分)
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參考講義:李昊,徐明龍〈研究所講重點-作業研究〉
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最新討論
19.李老師交代了課堂作業後,大部分同學開始作答,小華卻望著窗外發呆,老師走到 小華旁邊提醒他,應該開始做作業了。下列小華的哪一個行為屬於「尋求權力」反應? (A)小華抬頭看了老師一眼,才開始做他的課堂作業 (B)小華低頭說:「我不會,我不知道這份作業該怎麼做!」 (C)小華大聲說:「不用你提醒,我一點都不想做這個沒意義的作業!」 (D)小華回應說:「這種問題昨天已經做過了,為什麼我們要做同樣的事情呢?」
5.在李老師的指導下,大明學會了網球的各種抽球手法。到了戶外球場與同學相互抽球時,大明能夠調整抽球的手法,連續抽出好球。依據辛普森(E. Simpson)的技能領域目標分類,大明達到下列哪個目標層次? (A)適應 (B)創作 (C)指導練習 (D)複雜反應
37. 下列選項何者正確? (A) 已知 a、b 為有理數,c、d 為無理數,若a+c=b+d ,則a=b 且c=d(B) 已知 a、b 為正實數,則(C) 已知 a、b 為正實數,若,則a =b (D) 已知 a、b 為負實數,則
51 「熟練並養成健康生活習慣」是身體動作與健康領域中哪一項領域能力? (A)覺察與模仿 (B)協調與控制 (C)組合與創造 (D)理解與表達
20 有關心臟病孕婦之生產及產後護理措施,下列敘述何者正確?(A)一律採剖腹生產來減少心臟負荷(B)產後絕對平躺休息以降低心臟負荷(C)產後 48 小時靜脈回流增加,需密切監測心臟功能(D)臨床分類為第一級的婦女不建議哺餵母乳
5. 在電子實作中常使用電晶體(BJT)作為電子開關。請說明當電晶體運作在飽和區(Saturation Region)與截止區(Cut-off Region)時的狀態差異,並說明為何不讓其運作在放大區?(5分)