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115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 801-850#139471(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 401-450#139470(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 501-550#139467(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 201-250#139465(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 101-150#139464(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2201-2250#139463(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2101-2150#139462(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1-50#139461(50題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組:國文#139459(40題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1801-1850#139458(50題)
最新試題
60. 格式塔學派是心理學重要流派之一,興起於 20 世紀初的德國,下列敘述何者有誤? (A) 又稱為完形心理學。由馬科斯.韋特墨、沃爾夫岡.苛勒和科特.考夫卡三位德國 心理學家在研究似動現象的基礎上創立 (B) 格式塔是德文 Gestalt 的譯音,意即「模式、形狀、形式」等,意思是指「動態的整 體」 (C) 格式塔體系的關鍵特徵是整體性、具體化、組織性和恆常性 (D) 格式塔學派主張人腦的運作原理屬於整體論,「整體就是其部件的總和」
59. 如果你在研究唐代貴族婦女的生活百態,想觀察當時女子豐腴的體態、華麗的服飾以及賞花、逗犬的休閒時光,你最應該研究哪一位畫家的作品? (A) 顧愷之 (B) 吳道子 (C) 周昉 (D) 閻立本
58. 提出藝術不是真實的表現客觀事物的形貌色彩,而是真實的表現藝術家對客觀事物的主觀感受,此觀點奠定了西方現代派的理論基礎。是哪一位藝術家? (A) 波納爾(P. Bonnard) (B) 高更(P. Gauguin) (C) 塞尚(P. Cezanne) (D) 馬蒂斯(H. Matisse)
最新申論題
請先閱讀以下資訊,並依據題意要求完成一篇文章。 在日常生活中,有些事物只要加入巧思、翻新樣式、結合新元素……就可以呈現不同的面貌、開展出其他的用途。你想賦予什麼事物新面貌?又會怎麼做?請結合你的經驗或見聞,寫下對此的感受、想法。※不必訂題※不可在文中洩漏私人身分※不可使用詩歌體
日本經營之聖、京瓷創辦人稻盛和夫曾提出著名的人生公式:「人生的結果=思維方式×熱情×能力。」他認為,能力有高低之分,熱情有強弱之別,而思維方式則可能為正或負;唯有端正心念、全力以赴,方能在人生道路上創造真正的成果。然而,在競爭激烈且快速變動的時代中,成功是否真能以一套固定的公式加以概括?除了個人的能力與努力之外,環境條件、制度因素、機會際遇乃至價值選擇,是否也在其中扮演關鍵角色?成功的內涵,又是否僅止於個人成就?請以「我的成功方程式」為題,參考上述觀點,結合個人求學歷程、挫折經驗或成長體悟,提出屬於你自己的「成功公式」,說明各項要素的內涵及其彼此之間的關係;並進一步反思,此一方程式在現實挑戰與公共服務使命中,是否仍然適用,抑或需要調整與補充。
(五)流動性偏好理論(liquidity preference theory)【3 分】
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【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(下)
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小摩喵(課程:警鴿系列)
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課程特色: ●收錄警察特考歷屆試題,幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境,提供真實案例和實務...
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9. 下列甲至丙四項科技產品發明上市的年代順序(由早而晚)為何? (甲)電腦、(乙)望遠鏡、(丙)電視、(丁)汽車 (A)乙丁丙甲;(B)甲乙丙丁;(C)乙丁甲丙;(D)甲丁乙丙。
11.依我國服飾標示基準,服飾之纖維名稱應以中文學名或慣用名稱標示之,以下纖維標示何者正確標示出纖維之 商品與學名? (A)100% Tencel®聚醯胺纖維 (B)100% Coolmax®聚酯纖維 (C)100% 莫代爾 (D)100% Tactel®聚醯胺纖維
複選題12 下列何種法律行為,即使不以書面為之,仍具法律效力? (A)機車租賃(B)房屋買賣 (C)限定繼承 (D)同性伴侶結婚
6. 小花老師觀察到班上幼兒的動作協調能力有待提升,欲透過遊具來刺激及調節幼兒的「前庭覺系統」發展,下列哪些遊具較為合適? 甲、沙坑 乙、蹺蹺板 丙、平衡木 丁、溜滑梯 戊、傳聲筒 (A) 甲乙丙。 (B) 乙丙丁。 (C) 丙丁戊。 (D) 甲乙丁。
複選題21. 〈孔乙己〉中的孔乙己被誤會是個竊犯時,反駁說:「君子固窮」。下列文句,適合詮釋「君子固窮」原義的是哪些選項?(A) 君子不重則不威,學則不固。(B) 望之儼然,即之也溫,聽其言也厲。(C) 貧與賤,是人之所惡也。不以其道得之,不去也。(D) 一筆食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。