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技檢◆化工-丙級

中國大陸研究

數論

115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗：壽險行銷#138288(50題)

115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗：保險監理#138286(50題)

115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗：保險法規#138283(50題)

115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗：壽險經營#138272(50題)

115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗：人身保險概論#138269(50題)

115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗：核保理論與實務#138268(50題)

115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗：核保醫務常識#138267(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司從業人員_甄試試題_第10階-助理技術員-電力、電務：電子學概要#138261(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第10階-助理技術員-電力 第10階-助理技術員-電力(臨軌施工) 第10階-助理技術員-電務 第10階-助理技術員-電務(產學合作) 第10階-助理技術員-電務(臨軌施工)：電工機械概要#138253(50題)

115年 - 115-1 國立中央大學附屬中壢高級中學教師甄選試題：數學科#138235(15題)

60. 學校哪些業務的內容需要經過「特殊教育推行委員會」審議通過？甲、特殊個案之課程、評量調整乙、無障礙環境及特殊教育宣導丙、特殊教育自我評鑑、定期追蹤及建立獎懲機制丁、特殊教育專業知能研習計畫戊、新進特教教師遴選(A) 甲乙丙丁(B) 甲丙丁戊(C) 甲乙丙戊(D) 甲乙丙丁戊

59. 下列哪些符合「脆弱家庭之兒童及少年」的條件？甲、家庭遭遇經濟、教養、婚姻、醫療或其他不利處境乙、六歲以下兒童之父或母未滿二十歲丙、六歲以下兒童未依規定納入全民健康保險丁、六歲以下兒童未依規定預防接種戊、六歲以下兒童未依規定辦理出生登記(A) 乙丙丁戊(B) 甲乙丙戊(C) 甲丙丁戊(D) 甲乙丙丁戊

58. 根據現行《特殊教育法》，某縣欲組成 25 人 的特殊教育諮詢會(簡稱特諮會)。為了符合性別比例與行政人員比例的「雙重限制」，下列哪組名單配置完全合法？(A) 女性委員 8 人；教育局與學校行政代表合計 13 人(B) 男性委員 9 人；相關機關與校園行政代表合計 12 人(C) 女性委員 10 人；教育行政與學校行政代表合計 14 人(D) 男性委員 7 人；相關機關代表人數 5 人第 11 頁，共 12 頁D

日本經營之聖、京瓷創辦人稻盛和夫曾提出著名的人生公式：「人生的結果＝思維方式×熱情×能力。」他認為，能力有高低之分，熱情有強弱之別，而思維方式則可能為正或負；唯有端正心念、全力以赴，方能在人生道路上創造真正的成果。然而，在競爭激烈且快速變動的時代中，成功是否真能以一套固定的公式加以概括？除了個人的能力與努力之外，環境條件、制度因素、機會際遇乃至價值選擇，是否也在其中扮演關鍵角色？成功的內涵，又是否僅止於個人成就？請以「我的成功方程式」為題，參考上述觀點，結合個人求學歷程、挫折經驗或成長體悟，提出屬於你自己的「成功公式」，說明各項要素的內涵及其彼此之間的關係；並進一步反思，此一方程式在現實挑戰與公共服務使命中，是否仍然適用，抑或需要調整與補充。

(五)流動性偏好理論(liquidity preference theory)【3 分】

(四)資本適足性管理(capital adequacy management)【3 分】

全民英檢初級課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全民英檢初級課程，助你拿到證書。

【Jessie課程】自行編排 APA格式第七版之應用-教育學門論文寫作格式指引

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：已畢業碩士生將自身經驗整理出來，傳承給學弟妹，我是參考「教育學門論文寫作格式指引-APA格式第七版之應用...

警專地理-自然地理

講師：邱廷斌

簡介：為警專入學考試學生準備的地理專業科目

眼淚液系統

描述：油水黏三層功能

遮蓋測試

描述：遮蓋不遮蓋

（一）頭痛、顱內高壓

課程：藥物治療學分章題庫彙整(115-1~109-1)
章節：六、神經疾病

描述： 1. 偏頭痛藥物migraine(急性/慢性 治療/預防) 2. triptans類 藥動比較

29. 下列對於教育機會均等之敘述何者正確： (A)「教育機會均等」本身是個抽象的名詞，對此概念目前已有明確定義。 (B)不均等問題的產生，或人們所意識到不均等所導致的問題，都是具體的現象，是絕對的，不是相對的。 (C)教育機會在某方面的不均等現象減少時，有可能導致其他方面不均等的產生。 (D)「達成教育機會均等」及「為國家培育專精的人才」，以此兩目標所規劃的教育制度，本質上是不矛盾的。

35.下列哪一項能力不是幼兒園教保活動課程暫行大綱中「社會」領域所欲達成的能力？ (A)協調與控制 (B)探索與覺察 (C)協商與調整 (D)愛護與尊重

43.從皮亞傑(Piaget)認知發展觀點，下方針對芝宇老師引導幼兒進行假裝遊戲的策略，何者    不適宜    ？(A)芝宇老師在旁觀察，並適時鼓勵幼兒的假裝遊戲(B)芝宇老師藉由參與遊戲活動，引導幼兒解決遊戲過程中的社會衝突(C)芝宇老師協助幼兒規劃足夠遊戲的空間與遊戲素材(D)芝宇老師提供各式各樣的鞋盒，以及長短不一的鞋拔，來豐富幼兒鞋店主題的假裝遊戲

44.齲齒是幼兒常見的口腔問題，以下針對幼兒口腔保健的描述，    何者為非    ？(A)應每3-6個月由牙醫師定期複檢，以檢查牙齒萌發的情形(B)應盡量避免提供黏滯性高、含糖及精製的糕餅類(C)幼兒間不宜互相交換使用牙膏、牙刷或是漱口杯(D)5歲以下兒童每季1次牙齒塗氟、口腔檢查及口腔衛生教育服務，以早期預防兒童蛀牙，並瞭解其口腔健康狀況

12. 依CASEL的SEL架構，五大核心能力中「自我管理」(Self-Management)的核心內涵為何？ (A)理解他人感受，展現同理心，衡量自己協助解決他人問題能力 (B)辨識自身情緒、思想與感受，促進個人幸福感 (C)有效調節情緒、管理壓力，設定目標並為個人行為負責 (D) 建立並維持健康的人際關係，管理自身情緒，與他人和善相處

6.甲公司 X1 年底期末存貨金額為$15,000，不包含下列項目：(1)寄銷在外商品$4,500；(2)在途進貨$5,100，目的地交貨；(3)承銷他人商品$3,750，則該公司 X1 年期末存貨正確金額應為多少？(A) $15,000 (B) $19,500 (C) $24,600 (D) $28,350