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115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_一般民政：地方自治概要#138844(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_戶政：國籍與戶政法規概要（包括國籍法、戶籍法、姓名條例及涉外民事法律適用法）#138843(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_戶政：民法總則、親屬與繼承編概要#138842(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_教育行政：教育行政學概要#138841(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_教育行政：教育概要#138840(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_財稅行政：民法概要#138839(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_財稅行政：稅務法規概要#138838(29題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_經建行政：貨幣銀行學概要#138837(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_教育行政：教育心理學#138836(8題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_教育行政：教育行政學#138835(4題)

30. 如右圖所示之電路，其實現的布林函數 F(A,B,C,D)為何？ (A)∑(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (B)Π(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (C)∑(0,1,3,10,12,14,15)。 (D)Π(1,5,7,10,14,15)。

29. F = X +，若把它轉成SSOP(Standard Sum of Products)的形式呈現，下列哪一個答 案是正確的？ (A)(B) (C) (D)

28. 請問布林代可以等效於下列哪一個選項？ (A) (B) (C) (D)

(二)在啟動「三級輔導」處遇性輔導時，專輔老師應如何落實系統合作與資源整合，以達成有效的個案管理？(10 分)

(一)請以「生態合作取向 WISER 模式」為架構，具體列述該案之「初級輔導」 、「二級輔導」與「三級輔導」分別應介入的處遇重點為何？(20 分)

(五)從評量所得的相關訊息，若要兼顧學童所在生態脈絡之改變，需針對不同對象進行諮詢，你會分別把握哪些應用原則？(10 分)

程式設計實習

講師：Sam

簡介：根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

第62條

課程：民法
章節：第 二 章 人

第65條

課程：民法
章節：第 二 章 人

行政法爭點筆記

描述：行政法爭點筆記 （司法官、律師）

22 依避難器具支固器具及固定部之結構、強度計算及施工方法之規定，有關施工基準之敘述， 何者正確？ (A)螺栓應使用標稱 M10 以上者 (B)金屬膨脹錨定螺栓間之間隔，應為埋入深度之 2 倍以上 (C)固定器具埋設在降落面之場所，固定部展開救助袋時，與降落面角度約為 25 度 (D)供焊接或掛接螺栓之鋼筋，直徑應在 6 mm 以上，長度應在 0.6 m 以上

23.下列波長何者屬於紫外光範圍？ (A)0.5 nm (B)220 nm (C)500 nm (D)2200 nm

35.下列何者不是傳統理論時期，泰勒(F. W. Taylor)為代表的科學管理學派的重要原則？ (A)按件計酬原則 (B)計劃和執行分離原則 (C)運用科學方法提升績效原則 (D)所有人員接受專業訓練原則。

14. 下列何項「不」屬於資訊資產分類時需考量的依據？(A) 鑑別性(B) 可用性(C) 完整性(D) 機密性

15. 資訊資產管理中要求對每項資產指定一位「資產擁有者」，該人員指的是下列何項？ (A) 實際使用該資產的人或部門 (B) 對資產提供技術支援的人或部門 (C) 決定是否採購資產的人或部門 (D) 對資產負有管理責任的人或部門

(二)圖中有哪些施灌狀況的儲水效率(Es)為 100%？(請填入圖中代號。)