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大氣科學概論

技檢◆竹編-單一級

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115年 - 115-1 國立中央大學附屬中壢高級中學教師甄選試題：數學科#138235(15題)

【已刪除】115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試_第 10 階、第 11 階：作文#138233(1題)

115年 - 115 高雄中學_正式教師甄選試題︰體育科#138232(19題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第10階-助理站務員-運務、第11階-服務員-運務(身心障礙)：鐵路運輸學概要#138231(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階-事務員-廉政：政府採購法概要#138230(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第10階-助理事務員-事務管理 第11階-服務員-事務管理、事務管理(身心障礙)：事務管理大意#138229(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階-事務員-廉政：廉政法規概要#138228(50題)

115年 - 115-1 臺中市立臺中女子高級中等學校_教師甄選試題︰健康與護理科#138227(41題)

115年 - 115-1 國立中央大學附屬中壢高級中學_教師甄選試題︰特教科#138226(10題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第 10 階 第 11 階 ︰共同科目－作文#138224(1題)

60. 格式塔學派是心理學重要流派之一，興起於 20 世紀初的德國，下列敘述何者有誤？ (A) 又稱為完形心理學。由馬科斯．韋特墨、沃爾夫岡．苛勒和科特．考夫卡三位德國 心理學家在研究似動現象的基礎上創立 (B) 格式塔是德文 Gestalt 的譯音，意即「模式、形狀、形式」等，意思是指「動態的整 體」 (C) 格式塔體系的關鍵特徵是整體性、具體化、組織性和恆常性 (D) 格式塔學派主張人腦的運作原理屬於整體論，「整體就是其部件的總和」

59. 如果你在研究唐代貴族婦女的生活百態，想觀察當時女子豐腴的體態、華麗的服飾以及賞花、逗犬的休閒時光，你最應該研究哪一位畫家的作品？ (A) 顧愷之 (B) 吳道子 (C) 周昉 (D) 閻立本

58. 提出藝術不是真實的表現客觀事物的形貌色彩，而是真實的表現藝術家對客觀事物的主觀感受，此觀點奠定了西方現代派的理論基礎。是哪一位藝術家？ (A) 波納爾(P. Bonnard) (B) 高更(P. Gauguin) (C) 塞尚(P. Cezanne) (D) 馬蒂斯(H. Matisse)

請先閱讀以下資訊，並依據題意要求完成一篇文章。 在日常生活中，有些事物只要加入巧思、翻新樣式、結合新元素……就可以呈現不同的面貌、開展出其他的用途。你想賦予什麼事物新面貌？又會怎麼做？請結合你的經驗或見聞，寫下對此的感受、想法。※不必訂題※不可在文中洩漏私人身分※不可使用詩歌體

日本經營之聖、京瓷創辦人稻盛和夫曾提出著名的人生公式：「人生的結果＝思維方式×熱情×能力。」他認為，能力有高低之分，熱情有強弱之別，而思維方式則可能為正或負；唯有端正心念、全力以赴，方能在人生道路上創造真正的成果。然而，在競爭激烈且快速變動的時代中，成功是否真能以一套固定的公式加以概括？除了個人的能力與努力之外，環境條件、制度因素、機會際遇乃至價值選擇，是否也在其中扮演關鍵角色？成功的內涵，又是否僅止於個人成就？請以「我的成功方程式」為題，參考上述觀點，結合個人求學歷程、挫折經驗或成長體悟，提出屬於你自己的「成功公式」，說明各項要素的內涵及其彼此之間的關係；並進一步反思，此一方程式在現實挑戰與公共服務使命中，是否仍然適用，抑或需要調整與補充。

(五)流動性偏好理論(liquidity preference theory)【3 分】

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

教檢 - 教育原理

描述：不能不知道吧...

國考英文

描述：上課筆記

1

描述：1

22 下列那一個特徵構成行政處分與行政命令之主要區別？ (A)規制對象是否為特定人或不特定之多數人 (B)是否須符合明確性之要求 (C)是否直接對外發生法律上效果 (D)是否需要法律授權

17. 關於教學歷程中的師生互動，下列何者敘述正確？ (A)教學歷程中的師生互動是一種完全平等的關係，教師與學生在教學權責上並無差異。 (B)師生之間的互動，是教師與學生透過語言、表情、動作等方式進行交流，並在過程中彼此影響與改變的歷程。 (C)師生互動指教師單方面向學生傳遞知識，學生主要處於被動接受的角色。 (D)教師在教學互動中著重於知識傳授，不需要考量班級氣氛與專業倫理。

18. 小宇升上國中後，不論下課、午餐或放學後都經常和幾位固定同學一起行動，遇到事情也主要以這個小團體的意見為主。上述情形最符合青少年次文化中的哪一種內涵？ (A)偶像崇拜文化 (B)朋輩文化 (C)網路文化 (D)流行語文化

19. 安安高中公民老師在課堂中，透過活動引導學生討論社會中的階級差異、文化偏見與權力不平等問題，並鼓勵學生從自身經驗出發，思考教育制度是否可能再製社會不公平，並進一步討論如何透過集體行動促進社會改變。上述教學作法最符合下列哪一種觀點？ (A)功能論 (B)衝突論 (C)象徵互動論 (D)批判教學論

21. 幼兒園園長帶領教保服務人員組織課程發展園所委員會，並建立園所本位課程發展的願景目標，這是屬於行政管理中的？ (A) 內部行銷 (B) 外部行銷 (C) 互動行銷 (D) 績效責任

43. 在課程大綱六大核心素養中哪幾個領域有「想像與創造」？ (A) 身體動作與健康、認知、語文 (B) 認知、語文、社會 (C) 語文、社會、情緒 (D) 身體動作與健康、語文、美感