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115年 - 115-1 國立新竹高中教師甄試考題：特殊教育#138028(5題)

115年 - 第10章 交流電功率：10-8 國考試題#138027(65題)

115年 - 115 國立中興大學_學士後醫學系公費生招生考試：物理#138026(50題)

115年 - 115 國立中興大學_學士後醫學系公費生招生考試：英文#138025(50題)

115年 - 115 國立中興大學_學士後醫學系公費生招生考試試題：化學科#138024(50題)

115年 - 115 國立中興大學_學士後醫學系公費生招生考試：普通生物及生化概論#138023(75題)

115年 - 115- 1國立中興大學附屬高級中學_正式教師甄試試題：本土語文-閩南語#138022(33題)

115年 - 115-1 國立中興大學附屬高級中學_正式教師甄試試題：特殊教育科#138021(11題)

115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選：化學科#138020(42題)

115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選：國中數學科#138019(15題)

60. 格式塔學派是心理學重要流派之一，興起於 20 世紀初的德國，下列敘述何者有誤？ (A) 又稱為完形心理學。由馬科斯．韋特墨、沃爾夫岡．苛勒和科特．考夫卡三位德國 心理學家在研究似動現象的基礎上創立 (B) 格式塔是德文 Gestalt 的譯音，意即「模式、形狀、形式」等，意思是指「動態的整 體」 (C) 格式塔體系的關鍵特徵是整體性、具體化、組織性和恆常性 (D) 格式塔學派主張人腦的運作原理屬於整體論，「整體就是其部件的總和」

59. 如果你在研究唐代貴族婦女的生活百態，想觀察當時女子豐腴的體態、華麗的服飾以及賞花、逗犬的休閒時光，你最應該研究哪一位畫家的作品？ (A) 顧愷之 (B) 吳道子 (C) 周昉 (D) 閻立本

58. 提出藝術不是真實的表現客觀事物的形貌色彩，而是真實的表現藝術家對客觀事物的主觀感受，此觀點奠定了西方現代派的理論基礎。是哪一位藝術家？ (A) 波納爾(P. Bonnard) (B) 高更(P. Gauguin) (C) 塞尚(P. Cezanne) (D) 馬蒂斯(H. Matisse)

請先閱讀以下資訊，並依據題意要求完成一篇文章。 在日常生活中，有些事物只要加入巧思、翻新樣式、結合新元素……就可以呈現不同的面貌、開展出其他的用途。你想賦予什麼事物新面貌？又會怎麼做？請結合你的經驗或見聞，寫下對此的感受、想法。※不必訂題※不可在文中洩漏私人身分※不可使用詩歌體

日本經營之聖、京瓷創辦人稻盛和夫曾提出著名的人生公式：「人生的結果＝思維方式×熱情×能力。」他認為，能力有高低之分，熱情有強弱之別，而思維方式則可能為正或負；唯有端正心念、全力以赴，方能在人生道路上創造真正的成果。然而，在競爭激烈且快速變動的時代中，成功是否真能以一套固定的公式加以概括？除了個人的能力與努力之外，環境條件、制度因素、機會際遇乃至價值選擇，是否也在其中扮演關鍵角色？成功的內涵，又是否僅止於個人成就？請以「我的成功方程式」為題，參考上述觀點，結合個人求學歷程、挫折經驗或成長體悟，提出屬於你自己的「成功公式」，說明各項要素的內涵及其彼此之間的關係；並進一步反思，此一方程式在現實挑戰與公共服務使命中，是否仍然適用，抑或需要調整與補充。

(五)流動性偏好理論(liquidity preference theory)【3 分】

【警鴿】2025警察法規 考前30天衝刺

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：【部分條文使用心智圖幫助記憶】 【這是精華中的精華了】 【口訣會非常精簡！】 閱讀本課程前，請先參考...

數位科技概論

講師：何東霓

簡介：提供給高職在學、升學的教學資源～ 即使是沒有學過這門科目的也可以跟我一起輕鬆學習！ 本課程會使用自編...

藥理學

講師：小笨蛋

簡介：題目來源：107-1~114-2專技高考-藥理學與藥物化學 *如發現課程有任何錯誤，請利用以下表單進行回覆，感激...

特殊教育法 第 56 條

課程：特殊教育法法條
章節：第 四 章 附則

描述：本法施行細則，由中央主管機關定之。

特殊教育法 第 57 條

課程：特殊教育法法條
章節：第 四 章 附則

描述：本法自公布日施行。

教師法 第 1 條

課程：教師法
章節：第 一 章 總則

描述：為明定教師權利義務，保障教師工作及生活，提升教師專業地位，並維護學生學習權，特制定本法。

15. 「良嘗閒從容步游下邳圯上。有一老父，衣褐，至良所，直墮其履圯下。顧謂良曰：『孺子下取履！』 良愕然，欲毆之；為其老，彊忍，下取履。父曰：『履我！』良業為取履，因長跪履之。父足以受， 笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復還，曰：『孺子可教矣！後五日平明，與我會此。』良因 怪之，跪曰：『諾。』五日平明，良往，父已先在。怒曰：『與老人期，後，何也？』去，曰：『後五 日早會。』五日雞鳴，良往，父又先在。復怒曰：『後，何也？』去，曰：『後五日復早來。』五日， 良夜未半往；有頃，父亦來。喜曰：『當如是。』」(《史記．留侯世家》)文中老父之所以不斷為難張 良，是出於何種原因？ (A)閒來無事，但為取樂 (B)張良無禮，略施薄懲 (C)鞋履破損，找人出氣 (D)勞其筋骨，苦其心志。

5 有關紅綠雙色檢查時，下列敘述何者最為適當？ (A)執行檢測時請受檢者看 20/30 那一行，或者比他最佳視力差三行的那行（例如最佳視力為 20/20，那麼 就是 20/40 那行） (B)問受檢者那一邊比較好，比較黑，或者比較亮 (C)對辨色力異常的受檢者也可以執行 (D)對辨色力異常的受檢者，要戴上紅綠眼鏡才能執行

80.4歲男童在遊戲中，因為衝撞牆壁引起腦部廣泛性出血，送到醫院急救後，回復心跳及血壓，但持續重度昏 迷、倚賴呼吸器與升壓藥物維持生命現象，隨後兩天又出現尿崩症。第3天由兩位腦死判定研習完訓之小兒科 專科醫師和此病患之主治醫師一起經標準流程，如腦幹反射測試與自主呼吸測驗等兩次之測驗後而判定腦 死。患者過世後，家屬認為判定過程之「停止呼吸器及供氧」造成病人過世。對此事件，下列何控訴最能成 立？ (A)沒有說明做腦死判斷之理由（如器官捐贈移植） (B)沒有具備神經內科、或神經外科之專科醫師參與判定(C)臺灣法律沒有定義腦死(D)文獻證明「停止呼吸器及供氧」會加速腦死病人走向不可逆的死亡

42 關於訴願再審之敘述，下列何者錯誤？ (A)訴願人、參加人或利害關係人均得申請訴願再審 (B)再審申請人應向原處分機關提出再審申請 (C)再審事由必須是未於行政訴訟主張或非因故意而未主張 (D)如果申請人在訴願決定確定之後才知悉再審事由，必須在知悉時起 30 天內申請再審

5 下列何者為行政法人？(A)國立故宮博物院 (B)中央銀行 (C)國家中山科學研究院 (D)公平交易委員會

12. 警察使用警械之損失補償，其法理基礎乃國家為達成公益，而對特定人民之憲法上權利，加諸超越社會一般容忍程度的侵害，這些侵害之於所有人均應忍受之義務，係屬特別之犧牲，基於下列何種原則，即應對權利受到特別犧牲者提供補償？(A) 誠信原則(B) 信賴保護原則(C) 平等原則(D) 適當性原則